八月份语文教学设计.docVIP

八月份语文教学设计 一、小说单元的教学目标 根据对小说单元教学目标与要求的理解，我们将必修三和必修四的小说单元合并在一起上，并定下以下的教学目标： 1．引导学生通过对故事情节和人物形象的把握，走进不同的时代，体会真实的现实生活和复杂的人性世界，学习观察社会的方法。 2．引导学生初步掌握小说的阅读方法，培养学生从构思、人物、描写手法、语言等角度鉴赏小说的能力。 短篇小说单元侧重在构思和细节描写方面的鉴赏，长篇小说重在人物形象和环境场面描写的鉴赏。 3．结合课外名著阅读的活动，养成学生阅读名著、写读书笔记的习惯。 4．学会写短篇小说。 二、具体做法 1．以教学促阅读。 小说单元的选篇涉及古今中外的大家，仅靠阅读了教材的选篇，尤其是像《红楼梦》《三国演义》这样的长篇著作，学生难以有深刻地体会和印象。因此，我们在小说单元的课堂教学前，做了比较多的铺垫工作。如在寒假时，我们便结合教材的选篇，给学生一个阅读的范围，让学生做十篇读书笔记，要求书写，不得打印，每篇不少于400字。开学后，虽然课时很紧，但我们还是安排了堂上阅读、写读书笔记的时间，让学生继续寒假的阅读作业。基本上是隔周一次。又如补充了鲁迅先生的一些作品，让学生利用早读的时候阅读。在讲《宝玉挨打》《失街亭》之前，我们要求学生将之前之后的相关情节概括出来，并整理好人物的关系图。 从效果上来看，最明显的就是基本上每个学生的书桌上，都会放一本