PEP小学英语四年级上册Unit2-Lets spell..doc

PEP小学四年级英语上册 Unit 2 Let’s spell. 中洲镇根枝教学点 邹思怡 教学目标： 复习元音字母a在开音节的发音。 学习元音字母i在开音节的发音和认读书写含有这个字母的单词。 学情分析： 在小学阶段，由于生理特点，女生对语言的学习比男生要快很多，课堂中女生的学习效果比男生要好一些。四年级的学生大多数都是在十一岁左右，这个阶段的孩子注意力不够稳定，在课堂教学中就通过一些图片，设计有趣的游戏去帮助学生记忆单词的发音规律。 教学重难点： 重点：掌握元音字母i在开音节的发音和单词的书写。 难点：初步感知开、闭音节的读音规则。 教学过程： 一、热身 Say a chant: Maths book ,maths book, my maths book.. (举起自己的数学书) Chinese book , Chinese book, my Chinese book. （举起自己的语文书） English book, English book, my English book. （举起自己的英语书） 要求学生边说边做动作。 二、复习 1、游戏活动：看图片猜单词 教师用课件分别出示四张图片，让学生根据图片说出单词及其意思。并让学生说说a-e字母组合的发音。 2、开火车游戏 学生以开火车的形式来读cake、 face、 name 、make四个单词，看哪一组的学生开得又快又好。 三、新课教学。 1、教师分别出示six 、pig 、big的课件图片，引入句型：What’s this? It’s ….，引导学生总结i在闭音节中发【i】。 2、教师分别出示like 、kite、 five、 nine、 rice的课件图片，让学生快速说出单词。 3、教师教读单词，要求学生想一想这些单词的i的发音。然后归纳小结在开音节i-e的字母组合里发【ai】音。 4、玩炸弹游戏。把炸弹放在任意一个单词上面，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来，如果把炸弹引爆游戏就结束。 5、趣味操练。 （1）Let’s help the mouse eat the peanuts. 小老鼠想吃楼梯上的花生，可要想通过每一层楼梯就要把楼梯上的单词正确读出来，小老鼠不会读很着急，你们能帮助小老鼠把单词读出来吗？ （2）Let’s pick the apples. 分组合作交流：在苹果树上有很多单词苹果，叫学生把苹果摘到相关发音的篮子里面，看哪个小组摘得又快又准。 四、巩固与练习。 1、Read.listen and number. (1)请一些学生试读这六个单词。 （2）播放录音，学生标序号。 2、Listen.circle and write. (1)教师播放录音，学生圈字母写单词。 （2）教学全班用读音规则拼读记忆这四个单词。 3、口头练习。Can you read more words? 你会朗读这些单词吗？看谁读得又快又准确。 bike sice hike mine dine nike 五、小结。 今天我们学习了什么内容？i的字母发音是怎么样的？ 六、布置作业。 （1）回去查字典，查找出更多的有i-e读音规律的单词。 （2）抄写like、kite、five、nine、rice这五个单词，每个单词写2行。