案例教学法在高职统计实践教学中的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 案例教学法在高职统计实践教学中的应用 　　摘要：案例教学是进行统计学实践教学的一种有效方法。阐述了案例教学的内涵和特点，进而针对高职统计学案例教学提出尝试性建议。 　　关键词：案例教学；高职统计学；实践教学 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　文章编号2013　　高等职业教育是以培养经济建设和生产一线高级应用型人才为目标。为了适应社会发展需求，高职统计学教学必须以就业为导向，实现理论与应用的有机结合。因此，在统计学课程中进行案例教学是开展实践性教学的有效途径。《统计学原理》是高职院校经管类专业的专业基础课，其教学目的是教会学生宏观地、直观地、有条理地去观察问题、分析问题和解决问题。通过《统计学原理》的学习，了解和掌握几个概念和原理是远远不够的，而应加大分析、判断力度，突出实用特色，注重统计工作能力的培养。案例教学本质上创造了一种模拟实践的环境和过程，在统计理论和统计实践之间架起了一座桥梁，对激发学生的专业学习兴趣，培养学生的专业素质，提高学生的综合实践能力起非常重要的作用，能有效地将专业知识转化为专业技能。 　　1案例教学的内涵和特点 　　1.1案例教学的内涵 　　案例教学，又称情景教学法，是教师根据一定的教学目的和教学内容的要求，在学生掌握有关知识和方法的基础上，使学生经历或体验模拟的具有一定典型意