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欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计 课 题 我会洗头 课型 新授 课时 1 教学目标 1.使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。? 2.使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。? 重、难点 重点：掌握洗头发的方法。? 难点：用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。 教学准备 教学视频、PPT 六步畅学 步骤 教学实施过程及方法 学生活动及设计意图 二次备课及再度挖掘 预习助学 在妈妈的帮助指导下自己洗头 诱趣激学 可通过提问或谈话的方法提出这个问题： 头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？ 2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？? 顺思导学 一、洗头的意义：? 讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。 应用促学 二、指导洗头的方法。? 这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。?洗头过程：（边讲解边适当板书。）?1、淋湿。 2、涂洗发剂。 搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。 冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发 六步畅学 步骤 教学实施过程及方法 学生活动及设计意图 二次备课及再度挖掘 应用促学 剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。 抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 梳理评学 梳理洗头的几个步骤 实践延学 想想做做 板书设计 教学省思 ?