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课题：五年级英语上册第四单元第二课时 九河乡回龙完小 杨宽莲 教学内容：Part A Let ‘s learn and Do a survey 教学目标： 能听、说、读、写单词 “dance”和词组“sing English songs”， “do kung fu”，“draw cartoons” ，“play the pipa”并在实际情境中灵活运用。 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。 能听懂、会唱歌曲“What can you do?”。 4. 能完成“Do a survey”部分的对话任务。?5. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。 教学重难点：1. 新词汇和词组的学习。?2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。 教学过程： 课前热身（Warm-up） Free talk T: Good morning ,boys and girls . How are you today? Ss: Fine, thank you. T: I’m fine, too. 2. 热身活动:Let’s chantT: Now let’s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw …).3.引入课题：What can you do? 二、新课呈现，学习新短语和句型1. A. Let’s learn(1) 学习新单词和词组。? 我们学校马上要举办一个英语晚会啦，很多同学都想报名参加，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。dance，? sing English song，? play the pipa?， do kung fu，? draw cartoons.(2) 教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、开火车读。(3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。(5) 学生小组合作，用刚学的短语和句型练习对话。(6) 教师请几对学生上讲台表演对话。 Do a survey? (1) 学生在四人小组内用句型“What can you do?”和“Who can …?”相互调查其他小组成员会做的事情。(2) 请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。三、巩固延伸 1.猜猜看：教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组 2．学习歌曲“What can you do?”??T: You can jump, run, swim … You’re so great. Now let’s learn a song called “What can you do?”.播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。 四、课堂小结 1、同学们今天有什么收获？ 2、Homework: 在四线三格中正确抄写今天学到的5个短语，每词抄三遍。 板书设计： Unit4 What can you do? dance? sing English song play the pipa? do kung fu? draw cartoons.