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姓名: 班级:
创设情境
学校组织公益活动,活动组委会决定以批次计分的形式鼓励学生参加,计分规则如下:
若班级内有1人参加,则参加的人记1分;
若班级内有2人参加,则参加的人各记2分;
若班级内有3人参加,则参加的人各记3分;
...........
问题一:
某校八(三)班学生,决定派12名同学参加活动,但是临近活动开始时,有5名同学有事耽搁了,需要等20分钟才能回来,小军建议分两次去,第一次去7人,第二次去5人;小妍说不成,等5人回来,12人一起去,从班级计分的角度看,你同意他们俩谁的建议?
为什么都是12个人参加活动,结果却不一样?
问题二:
若有b人有事耽搁了,剩下a人,那么两种情况应该怎样列式?关系如何?
二、导入新知
计算:
(1)(x+y)(x-y) (a+b)(c+d)
(m+n)(m+n+2)
(2)(p+2)2 (m+3)2 (p+q)2 (x+2y)2
这些计算题的结果有几项?你们能发现什么规律?
你能用含a,b的式子描述这个规律吗?
运用完全平方公式计算:
(1)(x+2)2 (2)(x+2y)2 (3)(x+ )2
(4)(-2b+a)2 (5)(1001)2
练习2(小试身手):
(1)(a+5)2 (2)(3+)2 (3)(2x+3y)2 (4)(-2x+3y)2
练习3 (同桌对对碰)
出题区:
小结:
最后,我们再来回忆一下问题一,这下你们知道同样是12人参加为什么分数却不一样了吗?
问题二中a2+b2 (a+b)2的关系如何?
我们学习了整式乘法公式中的又一个特殊公式—完全平方公式,回忆一下我们公式的形成过程和几何图形解释。
与你共勉:
攀登数学高峰的意义在于在未来发现那个更优秀的自己。
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