三角形形内角和.pptVIP

* * 新人教版　　八年级数学 11.２.１三角形的内角 （一）动手操作，引入新知 【问题1】我们已经知道，任意一个三角形的三个内角和等于180°．那么怎样证明这个结论呢？ * 想一想 你有什么办法可以探究它呢? 方法一:通过具体的度量,验证三角形的内角和 方法二:剪拼法.把三个角拼在一起试试看？ * 图1 图2 ４ 2 ５ 3 1 ５ ４ 2 1 2 3 3 1 你能想出说明“三角形内角和等于180度”这个结论正确的方法吗? 图2 1 ５ ４ 2 3 图1 ４ 2 ５ 3 1 * F 2 1 E C B A 证明:过A作EF∥BC 所以∠B=∠2（ ） 同理 ∠C=∠1（ ） 因为∠2+∠1+∠BAC=180°（ ） 所以∠B+∠C+∠BAC=180° (等量代换) 平角定义 两直线平行,内错角相等 两直线平行,内错角相等 已知：△A B C. 求证：∠A +∠B +∠C =180° 1 2 3 ５ ４ 三角形的内角和等于1800. * 2 1 E D C B A 三角形的内角和等于1800. 证明:作AB∥CE,并延长ＢＣ至Ｄ 所以 ∠1= ∠A(两直线平行,内错角相等) ∠2= ∠B (两直线平行,同位角相等) 因为∠1+ ∠2+ ∠ACB=180° (平角定义) 所以∠A+ ∠B + ∠ACB=180° (等量代换) 1 2 3 ４ ５ 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。 思路总结 为了证明三个角的和为1800,转化为一个平角或同旁内角互补,这种转化思想是数学中的常用方法. 你能求出下列三角形的内角吗?（将答案写在自己的草稿本上） （1）若∠A = 45°, ∠C = 35°, 则∠B= ＿ （2）若∠B = 20 °, ∠A = ∠C , 则∠C= ＿ （3）若∠A :∠B :∠C=2 : 3 : 4 , 则∠A= ＿ A B C D 例1 如图11.2-3,在△ABC中，∠BAC=400, ∠B=750,AD 是ABC的角平分线，求∠ADB的度数. 例题 如图，C岛在A岛的北偏东50°方向，B岛在A岛的北偏东80 °方向，C岛在B岛的北偏西40 °方向。从C岛看A、B两岛的视角∠ACB是多少度？ 北 . A D 北 . C B . 东 E 【思考】  （1）一个三角形最多有几个直角？为什么？ （2）一个三角形最多有几个钝角？为什么 【拓展练习】 △ABC中，∠B =∠A+10°， ∠C =∠B+10°,求△ABC 的各内角的度数． 【练习1】如图，一种滑翔伞的形状是左右对称的四边形 ABCD，其中∠BAD =150°，∠B =∠D=40°，求∠BCD 的度数． 求出下列各图中x的值. （3） 你能把下列推理补充完整吗？ 如图，在△ABC中， ∠A +∠B +∠C =_____( ). ∵∠C = 90°( )， ∴∠A +∠B =_______. A C 如图，在△ABC中， ∠A +∠B +∠C =_____( ). ∵∠C = 90°( )， ∴∠A +∠B =_______. B 直角三角形的性质：两个锐角互余. 如图，△ABC中，CD⊥AB于点D，BE⊥AC于点E，CD，BE相交于点F，∠ECF与∠DBF有什么关系？为什么？ 练习巩固： 1.在△ABC中，若∠A:∠B:∠C＝1:2:3，那么三角形是直角三角形吗？ 2.在△ABC中，若∠A+∠B=∠C，那么三角形是直角三角形吗？ 思考：两个角互余是直角三角形特有的性质吗？ 判定：有两个角互余的三角形是直角三角形. *