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2019-07-06 发布于河南
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15.1 分式; 第一标：设置目标【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标，组织课堂） 1、通过具体问题中的数量关系，了解分式的概念（重点）；能识别分式有无意义的条件。（难点） 2、体会分式是刻画现实世界中数量关系的一种代数式，进一步理解字母表示数的意义。 3、在与分数类比学习的过程中养成缜密的思维习惯，形成类比思想；在学习过程中，养成乐于探究，合作学习的习惯。;;;（1）长方形的面积为10cm2，长为7cm,宽应为? 长方形的面积为S，长为a，宽应为? ;1、上面的问题出现了代数式:;2、(1)什么叫做分式？整式与分式的区别?;下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？;1、分数，有意义吗？;分式的分母表示除数，由于除数不能为0，所以分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式才能有意义，否则无意义.;【例1】下??分时中的字母满足什么条件时分是有意义？（1）；（2）；（3）；（4）;（1）当x 时，分式有意义.;例2、当 x 取什么值时，下列分式的值为零 :;分式有意义的条件： ;1.判断下列代数式是否为分式？;2、当x取什么值时，下列分式有意义？;1.判断下列代数式是否为分式？;2、当x取什么值时，下列分式有意义？;3、当x=-1时，下列分式没有意义的是( 　 ); ;1、【练习1】课本P128和P129页练习（写到课本上）【练习2】课本P133页习题15.1第1、2、3题（写到课本上） 2、一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所时间相等，江水的流速为多少？(只列方程) 3、阅读课本P129 ～132 页，完成填空及勾画出基础知识点。