苏教版小学科学五年级下册教学计划.docxVIP

五年级科学下册教学计划 一、基本情况分析 经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：神奇的机械，形状与结构，它们是怎样延续后代的，岩石与矿物，人体的“司令部” ，交流与质疑等。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。 关于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能； “大脑”突出神经系统的结构与功能； “生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看， 应在教师引导和指导下， 加大学生自主探究的力度， 给孩子更多一点自主权。 从过程与方法上看， 注重定量的观察与测量， 指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练， 注重相互之间的交流与质疑， 并有一些设计与制作的活动。 三、教学基本目标 1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认 识。不仅关注资料的收集和实验的探究， 而且要学会对事实进行简单的加工、 分析和整理，并用充分的讨论再得出结论， 并用自己擅长的方式进行交流。 进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现 象，发展运用数据解释和推理的能力。 2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相