第三节 幼儿期的心理发展.ppt

第三单元 幼儿言语的发展 词义的深化 二、幼儿词汇的发展 幼儿期掌握词汇的特点 消极词汇和积极词汇的消长 儿童真正理解和正确使用词汇的指标 理解词 使用词 第三单元 幼儿言语的发展 三、理解句子的策略 理解句子的策略 语义、词序、非言语策略 掌握句法结构的发展 从不完整句到完整句 从简单句到复杂句 从陈述句到多种形式的句子 从无修饰语发展到有修饰语 第三单元 幼儿言语的发展 四、幼儿口语表达能力的发展 从对话语向独白语发展 从情景语向连贯语发展 独白语与连贯语的发展是口语表达能力发展的重要标志 第三单元 幼儿言语的发展 五、语用技能的发展 早期沟通的手势 听的语用技能 说的语用技能 对影响有效沟通的情境因素十分敏感 对同伴的反馈易于作出积极的反应 能够有效地参与谈话 第四单元 幼儿个性和社会性发展 一、个性的初步形成 显示出较明显的气质特点 表现出一定的兴趣爱好差异 表现出一定的能力差异 最初的性格特点的表现 第四单元 幼儿个性和社会性发展 二、自我情绪体验的发展 自尊是最值得重视的幼儿情绪体验,是自我对个人价值的评价和体验。 自尊感随年龄的增长而迅速发展 自尊水平的高低在一定程度上预测以后的情绪发展和适应性 影响儿童自尊的因素 父母的教养方式 同伴关系因素 第四单元 幼儿个性和社会性发展 三、幼儿期儿童认同的发展 认同及其对儿童发展