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分期 主导 活动 认知 个性与社会性 感 知 记忆 言语 思维 社会 情感 自我意识 社会行为 人际交往 青春期 11、12 -15、16 生理 成熟 身心 危机 矛盾 记忆 特点 抽象思维 形式运算阶段 (假设演绎) 情绪 变化 特点 第二次飞跃 自我中心 第二逆反期 心理社会问题: 网瘾、自杀 青年期 17、 18-35 身心 成熟 一般 特征 三阶段 辩证逻辑思维 自我监控 自我概念 自我认同感 人生观价值观 科尔伯格 道德推理 中年期 35-60 更年期 50岁 一般特点 晶态智力 液态智力 自我概念 人格特点 适应环境的控制理论 老年期 60- 丧失观和 发展观 退行性变化? ?记忆障碍 减退原因 ? ? ? ? ? 5个人格变化 老年生活的心理适应? 第四章变态心理学与健康心理学知识 重点掌握: 第三节 常见异常心理的症状 第四节 常见精神障碍 第七节 常见不健康状态的分类 心理正常 一般 心理 问题 心理健康 严重 心理 问题 心理不健康 心理不正常 神经 症性 心理 问题 常见精神障碍(疾病) 神经症(神经官能症) 心境障碍(情感性精神障碍) (精神)分裂症及其他妄想性障碍 人格障碍 心理生理障碍 1.许又新三标准 2.郭念峰十标准 二个区分 标准化4个 心理学三原则 常见异常 心理症状: 知、情、意 3.健康心理学五领域 4.躯体疾病心理问题 5.压力与健康 压力源 压力种类 压力适应 中介系统 临床相 常见心理异常症状 P301 认知障碍 感知障碍 感觉障碍(过敏、减退、内感性不适) 知觉障碍(幻觉体验6、来源2、条件3) 思维障碍 形式障碍(联想与思维逻辑13) 内容障碍(妄想内容10、起源2) 注意障碍 减弱、增强、狭窄 记忆障碍 增强、减退、遗忘、错构、虚构 智能障碍 精神发育迟滞、痴呆 自知力障碍 情绪障碍 程度变化 情绪高涨、情绪低落、焦虑、恐怖 性质改变 情绪迟钝、情绪淡漠、情绪倒错 脑器质性损害 情绪脆弱、易激惹、强制性哭笑、欣快 意志障碍 增强、缺乏、减退 精神运动性兴奋 精神运动性抑制 木僵、违拗、蜡样屈曲、缄默、被动性服从、缄默、 刻板动作、模仿动作、意向倒错、作态、强迫动作 常见精神障碍 P318 精神分裂症及其他妄想性障碍 心境障碍 神经症 应激相关障碍 人格障碍 心理生理障碍 癔症 (一般)心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题 刺激强度 现实生活,工作等 内心冲突 威胁较大 现实刺激 内心冲突 与现实关系不大 作用时间 一般1个月 2-6个月,1年 一般不超过3个月 反应程度 情绪总是不太强,理性,可自行化解 情绪反应强烈,失去理性,一般不能自控 症状类似某种神经症,难以解脱 是否泛化 未泛化 泛化 充分(严重)泛化 社会功能 基本正常 有一定影响 有一定影响 人格缺陷 无 偶而有 常有 *接近神经症,但不能确诊 心理不健康的类型 第六章咨询心理学 重点掌握: 第一节 概述 第二节 历史上的几种理论观点 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 第六节性心理咨询 咨询心理学 一、产生:学术条件:人物、时间 社会背景:美国1953标准1955执照 二、心理咨询基本概念:心理咨询师 心理咨询 心理治疗 三、心理咨询师的基本条件: 个人素质 心理素质 四、历史上的几种理论观点: 精神分析理论观点 行为主义理论观点 认知心理学观点 存在人本主义心理学 人性心理学 五、心理咨询的对象、任务、分类和一般程序: 对象——三大类 任务内涵——六个 六、不同年龄阶段的心理咨询: 幼儿、儿童期
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