2019年春八年级数学下册 第十六章 二次根式 16.1 二次根式 16.1.1 二次根式知能演练提升 （新版）新人教版.docxVIP

PAGE PAGE 4 第十六章　二次根式 16.1　二次根式 第1课时　二次根式 知能演练提升 能力提升 1.若式子x-1x-2 A.x1,且x≠2 B.x≥1 C.x≠2 D.x≥1,且x≠2 2.要使式子2-3x有意义,则实数x A.最大值是23 B.最小值是 C.最大值是32 D.最小值是 3.(2018广东潮南区模拟)如果式子xx-1有意义,那么x A.x≥0 B.x≠1 C.x1 D.x≥0,且x≠1 ★4.若式子-m+1mn在实数范围内有意义,则在平面直角坐标系中,点P(m, A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 5.下列各式:-2,a2+2,a,-x(x 6.当x为何值时,下列式子是二次根式: (1)x2 (2)3x 7.已知x,y是实数,且y=x-7+7-x+ 8.当x是怎样的实数时,2x 9.观察下表中的式子,写出第n个式子(用含n的式子表示),并回答这个式子一定是二次根式吗?为什么? 第1个 第2个 第3个 第4个 … 1 2 3 4 … 创新应用 ★10.已知a,b为一等腰三角形的两边长,且满足等式23a-6+32 参考答案 能力提升 1.D　由题意,得x-1≥0,且x-2≠0,解得x≥1,且x≠2. 2.A　由题意,得2-3x≥0,解得x≤23,故它有最大值是2 3.C 4.C　根据二次根式的定义,得-m≥0,mn0,故m0,且n0