§1.2.1函数的概念(第1课时) 集体备课.ppt

* * 1.2.1 函数的概念 设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，则称x是自变量，y是x的函数。 初中学习的函数的概念是什么？ 思考？ 下面先看几个实例： (1) 一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标，炮弹的射高为845m，且炮弹距地面的高度h(单位：m)随时间t(单位:s)变化的规律是 h=130t-5t2 (*) Flash 阅读、思考 画板 (2) 近几十年来，大气中的臭氧迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题。下图中的曲线显示了南极上空臭氧空洞的面积从1979~2001年的变化情况： 阅读、思考 画板 (3) 国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高。下表中恩格尔系数随时间(年)变化的情况表明，“八五”计划以来我国城镇居民的生活质量发生了显著变化。 阅读、思考 Flash 共同点： 对于数集A中的每一个x，按照某种对应关系 f，在数集B中都有唯一确定的y和它对应，记作 f: A→B. 设A、B是非空数集，如果按照某种对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f: A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作 y=f(x), x∈A 函数定义： 其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y的值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。 ① “y= f(x)”是函数符号，可以用任意的字母表示，如“y= g(x)”； ②函数符号“y=f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数值，是一个数，而不是f 乘x． ③函数的三要素是定义域、对应关系和值域 注意： 练习1 ： 判断下列说法中的正误，并说明理由： ① 函数值域中的每一个数都有定义域中的一个数与之对应（ ） ② 定义域和对应关系确定后，函数值域也就确定（ ） ③ 若函数的定义域只有一个元素，则值域也只有一个元素（ ） ④ y是x的函数（ ） ⑤ 对于不同的x, y的值也不同（ ） ⑥ f(x)一定可以用一个具体的式子表示出来（ ） ⑦ 是函数（ ） 检查和反馈 √ √ √ × × × × 练习2、举例说出你学过的几个函数，并说明定义域、值域 检查和反馈 设a,b是两个实数，而且ab, 我们规定： (1)、满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间，表示为 [a,b]. (2)、满足不等式axb的实数x的集合叫做开区间，表示为 (a,b). (3)、满足不等式a≤xb或ax≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间，表示为 [a,b)或(a,b]. 区间的概念 这里的实数a与b都叫做相应区间的端点。 注意：用实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不包括在区间内的端点。 区间的概念 练习1、试用区间表示下列实数集： (1) {x|2 x 3} (2) {x|-2 ≤ x 3} (3) {x|-1 x ≤ 3} (4) {x| 1≤ x ≤ 5} 检查和反馈 练习2：用不等式表示下列区间： （1）（2，7） （2）（3，6 ] （3） [-3，-1 ] （4） [-2，3 ） 检查和反馈 无穷区间：实数集R可以用区间表示为(-∞,+∞), “∞”读作“无穷大”。 满足x≥a, xa, x≤a, xa的实数的集合分别表示为 [a, +∞)、(a, +∞)、(-∞，a]、(-∞,a). 练习3： 试用区间表示下列不等式： (1) {x| x 3} (2) {x| x - 3} (3) {x| x ≥ -1} (4) {x| x≤2 } 练习4、用不等式表示下列区间： （1）（1，+∞） （2）（-∞，0 ] （3） [ - 6，+ 2] （4）（ -∞，3 ） 检查和反馈 例1：试用区间表示下列实数集： {x|5 ≤ x6} (2) {x|x ≥9} (3) {x|x ≤ -1} ∩{x| -5 ≤ x2} (4) {x|x 9}∪{x| -9 x20}