2013生物高考一轮复习课件：必修2第1章第1节孟德尔豌豆杂交实验一.pdfVIP

必修2 遗传与进化 第1章 遗传因子的发现 考纲内容及能力要求 考向定位 1．孟德尔遗传实验的科学方 1．孟德尔豌豆杂交实验中探 法 Ⅱ 究思路的分析 2．基因的分离规律和自由组 2．相对性状中判断显隐性的 合规律 Ⅱ 方法 3 ．自由组合定律的研究思路 在实践中的应用 4 ．遗传系谱中遗传病类型的 判定、发病率的计算 5 ．两大遗传定律应用的正推 型、逆推型解题方法分析 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 基础梳理 实验材料——豌豆 基础梳理 自花传粉 闭花受粉 1.豌豆是__________的植物，而且是__________，在自然 状态下能避开外来花粉的干扰，永远是纯种，所以用豌豆 做实验，实验结果既可靠又易于分析。 2.豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，故实验结果 易于分析。 3.豌豆繁殖周期短，后代数量大。 归纳整合 孟德尔遗传实验的科学方法 1.恰当地选择实验材料 (1)豌豆是严格的自花传粉植物，不受外界花粉的干扰。 (2)豌豆花大容易去雄和人工授粉。 (3)豌豆具有稳定的、可以明显区分的相对性状。 2.精心设计实验 (1)取单一变量分析法，即分别观察和分析在一个时期内的 一对性状的差异，最大限度地排除各种复杂因素的干扰。 (2)遵循了由简单到复杂的原则，即先研究一对相对性状的 遗传定律，再研究两对甚至多对性状的遗传定律,最终发现 了基因的自由组合定律。 3.合理地运用数理统计 通过对一对相对性状、两对相对性状杂交实验的子代 出现的性状进行分类、计数和数学归纳，找出实验显示出 来的规律性，并深刻认识到数字比例中所隐藏的深刻意义 和规律。孟德尔成功地运用数理统计的方法研究生物的遗 传问题，把遗传学研究从单纯的描述推进到定理的计算分 析，化无形为有形，开拓了遗传学研究的新途径。 4.严密的假说—演绎 孟德尔在假说—演绎的科学思维方法指导下,针对已有 事实，发现问题，提出假说。更重要的是设计实验验证假 说——巧妙地设计了测交方法。令人信服地证明了他的预 测假说的正确性，从而使假说变成普遍的规律。 跟踪训练 1. （2009年上海卷）用豌豆进行遗传实验时，下列操 作错误的是（ ） A ．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋 解析：杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊；人工授 粉前后应套袋。 答案： C 2. （2009年江苏卷）下列有关孟德尔豌豆杂交实验 的叙述，正确的是（ ） A ．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本 的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造时，无需考虑雌蕊、雄蕊 的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是 否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 解析：A 中因为豌豆是自花传粉，闭花受粉，为实现 亲本杂交，应在开花前去雄；B 中研究花的构造必须研究 雌雄蕊的发育程度；C 中不能根据表现型来判断亲本的纯 合，因为显性杂合子和显性纯合子表现型一样；D是正确 的。 答案： D