9.1.2 不等式的性质（二）.docVIP

课题：9.1.2 不等式的性质（二） 课型：电教课 　　教学目标 1．知识与技能：会解简单的不等式，并能在数轴上表示出解集；运用不等式解决有关的问题，初步认识一元一次不等式的应用价值。 2．过程与方法：在类比中得到不等式的解法，充分应用数轴这个直观工具来理解不等式的解集；经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学能力。 3．情感态度与价值观：培养学生的数感，渗透数形结合的思想. 　　教学重点与难点 重点：不等式的解法 难点：不等式性质3在解不等式中的运用 教学方法: 本节课采用“活动——探究——交流——建够”的教学方法。 学习方法：讨论、交流 教学教具：多媒体，刻度尺 教学过程设计 1661年邓成功收复台湾，成功收复台湾的军事斗争，是我们中华民族反对外来侵略的成功尝试，通过这一斗争，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整，因而具有极其重大的历史意义，因此我们新一代牢牢记住历史勇士，学会他们的精神，珍惜现在的美好生活，努力学习为祖国做出贡献。 一、复习导入 [投影1]不等式的性质有哪些？不等式的性质与等式的性质有什么不同？ 和利用等式的性质可以解方程一样，利用不等式的性质可以解不等式。 二、不等式的解法 例1 解下列不等式，并在数轴上表示解集：[投影2] （1） x－7＞26 （2）3x 2x＋1 （3）2/3x ≥ 50