《鸟语》第二课时.docxVIP

鸟语 第二课时 教学目标：? ????1.正确流利有感情地朗读课文? ????2.通过抓住关键词语的方式形成个性化朗读。? 3.通过进入情境和文本对话对话的形式感受都和鸟儿对话的乐趣，了解到作者对鸟儿的喜爱，并从中滋生自身对鸟儿的喜爱和爱护之情。? 教学重点：? 通过抓住关键词语的方式形成个性化朗读? 教学难点：? 通过进入情境和文本对话对话的形式感受都和鸟儿对话的乐趣，了解到作者对鸟儿的喜爱，并从中滋生自身对鸟儿的喜爱和爱护之情 一．复习导入：? 这节课我们继续走进鸟的世界，去聆听那美妙的——《鸟语》（生齐读课题）? 1.通过上节课的学习，你知道了什么？? ?2.复习文中的词语：? 呢喃软语?亲切啼叫???充满深情?美丽矫健?翩翩飞翔??飞行整齐??搏击风雨?终日忙碌??勇敢顽强??? 3.小作者爱听鸟语，爱看鸟的姿态，喜爱鸟的品质。文中有一句话直接写出了他对鸟儿的喜爱。能很快找出来吗？? 出示句子：（鸟儿的确是我们的好朋友哇！）齐读? 4.过渡：小作者为什么发出如此的感叹呢？让我们从课文中寻找答案。? 二．精讲点拨：? ??（一）出示自学提示：? 默读第4——7自然段，想一想你从哪些句子当中体会出作者对鸟的喜爱？划出这些句子，读给学习小组内的同学听一听，也可以谈一谈你的体会。???? 二)展示交流：? 你从哪些句子当中体会出作者对鸟的喜爱，我们来交流交流？? 1.与布谷