9.1.2-不等式的性质.docVIP

9.1.2 不等式的性质 学情分析：虽然七年级的学生活泼好动，但是已经有了一定合作探究意识。在前面学生们已经学习了有理数大小比较、等式及基本性质。而这些知识都为自主探究不等式的性质打下了一定的基础。不等式是初中数学中的重要内容之一，学习研究数量的不等关系，可以更好地认识和掌握事物运动变化的规律。“不等式的性质”是学生学习整个不等式知识的理论基础，为以后学习解不等式（组）起到奠基的作用。 教学目标： 知识与技能目标：了解不等式的性质，利用不等式的性质解简单的一元一次不等式，并把解集在数轴上表示出来。 过程与方法目标：通过探究不等式性质，让学生分析不等式与等式的异同，培养学生分析、解决问题的能力。 情感态度与价值观目标：通过对不等式性质探究，培养学生的知识迁移能力，加强同学之间的合作与交流。 教学重点：理解不等式的性质。 教学难点：不等式性质3的理解级应用。 教学方法：类比法、合作探究法 课 时：2课时 教学过程 一、复习提问、引入新课 同学们还记得已经学习过等式的基本性质吗？ （1）等式的两边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，等式仍然成立. （2）等式的两边都乘以（或除以）一个不为0的数，等式仍然成立. 猜想 ：不等式也具有同样的性质吗？ 二、合作