“说明文系列”积累课创新课堂教学设计（3）.pptVIP

说明文单元 “积累课”创新课堂展示课例 —— 阅读方法积累（1） 第三课时 预习检测 课文是抓住中国石拱桥的哪些特点进行说明的？ -方法积累 小贴士：中心句或关键词往往提示文章或段落的主要内容。 概括说明文的内容时，一般按照“说明对象+说明内容”的格式来表述。 文本探究 -方法积累 小贴士：理清文章的写作思路有助于我们准确把握说明文的说明顺序； 课文是按照什么顺序展开说明的？ 文本探究 课文（4—8）段是按照什么顺序展开说明的？ -方法积累 赵州桥 卢沟桥 公元605年 公元1189到1192年 时间顺序 文本探究 课文第（9）段是按照什么顺序展开说明的？ -方法积累 中国石拱桥取得光辉成就的原因 首先 其次 再其次 逻辑顺序 主 次 文本探究 课文是按照什么顺序展开说明的？ -方法积累 小贴士：理清文章的写作思路有助于我们准确把握说明文的说明顺序； 抓显著的语言标志也能帮助我们迅速把握文段的说明顺序。 学以致用 课 题 内容概括 说明顺序 《中国石拱桥》 中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点 逻辑顺序 《绿色蝈蝈》 《看云识天气》 《大自然的语言》 绿色蝈蝈的声音、外形、食性和生活习性 逻辑顺序 不同形态、不同光彩的云和天气的关系 逻辑顺序 物候学的相关知识 逻辑顺序