提高中学生心理素质.ppt

关注青少年心理健康成长 从现在到21世纪中叶，人类没有任何一种灾难，比心理危机可能带给人们更加深刻而持久的苦痛。 ——WHO专家 重要性 从社会发展的角度来看 ——第五产业 从人的发展角度来看 ——第二高峰 从教育发展角度来看 ——第三支柱 中学生心理障碍表现 认知障碍：学习困难·考试焦虑…… 情感障碍 ：胆怯·恐惧·忧郁·孤僻 …… 行为障碍 ：多动·易激惹·攻击·问题行为… 个性障碍 ：强迫·偏执·抑郁·歇斯底里…… 中小学生心理和行为障碍检出率： 21·6%--32% 大学生心理和行为障碍检出率： 16%--25·4% 成 因 １、家庭因素 （基因） ２、实践因素 （环境） ３、学校因素 （教育）师源性 ４、心理因素 社会因素  中学生心理健康的标准 １、 帮助学生认识自己，悦纳自己，充分发掘自己的潜力； ２、 学会控制自己，调节自己，能够克服心理困扰； ３、 培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合作、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格和社会适应能力； ４、 树立人生理想，具备择业能力。 林崇德教授的三项十八条 1、敬业——主体性、满足感、增进体脑健康、 与环境保持平衡、排除忧惧、良好习惯 2、乐群——义务与权利、了解他人、善意批评、 积极沟通、关心他人、人格完整性 3、自我修养——正确评价自我、通他人评价自 我、正确归因、扩展自我生活体验、抱 负合理性、自制力 具体策略 知识传授：心理辅导、心理咨询、心理治疗常识 咨询辅导：包括六大类：学业辅导、 生活辅导、个性辅导、休闲辅导、 择业辅导、危机辅导 具体方法： 宣泄法（发泄法）、释放法（放松法）、 转移法（迁移法）、照镜法、激将法、 内省法、寓意法、升华法、慎独法、 ………… 心理辅导的位置 预 治 防 疗 性 性 发 再 展 建 性 性 心理辅导 心理咨询 心理治疗 心理辅导原则（六结合） 1、科学性与针对性相结合 2、面向全体学生与关注个体差异相结合 3、尊重理解与真诚同感相结合 4、预防、矫治、发展相结合 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合 6、助人与自助相结合 防止五种倾向