8.4阅读与思考 一次方程组的古今表示及解法.docxVIP

一次方程组的古今表示及解法 学习目标 知识与技能 知道古代的算筹图的含义，能将算筹图“翻译”为相应的矩阵，理解三元一次方程组的数学本质，会用3×4矩阵表示三元一次方程组，并将利用加减消元法解三元一次方程组的过程用矩阵的变换表示出来． 过程与方法 经历从算筹图到3×4矩阵的探究过程，掌握用3×4矩阵解三元一次方程组的基本方法，认识到数学符号的发展过程和数学知识之间的内在联系，提高用数学符号表达问题的能力． 情感态度与价值观 认识到矩阵作为表示三元一次方程组的合理性和价值，体会到我国古代数学的伟大成就，增强民族自豪感；在小组合作探究的过程中提高合作、交流的意识，增强数学学习的兴趣． 重点 本子主题的重点是理解3×4矩阵作为表示三元一次方程组的合理性和价值，理解加减消元解三元一次方程组的过程和矩阵的变换的关系． 难点 本子主题的难点算筹图的探秘过程，一方面算筹图中的数字表示方法与现代的数字符号不一致，另一方面课程标准中没有对解三元一次方程组提出技能上的要求．因此，这个活动主要定位为请学生理解矩阵作为表示三元一次方程组的合理性和价值，要注意给学生比较充裕的利用矩阵表示三元一次方程组的求解过程的时间，给学生小组合作的机会，以有效克服难点． 教学过程 活动1 探秘算筹图 活动任务 阅读古代算筹图解三元一次方程组的资料． 活动内容 第一步：提出探究任务