《云雀的心愿》教学设计.docxVIP

19、云雀的心愿 海口市英才小学 韦传玉 一、复习导入，明确目标 1、同学们，今天我们继续学习——《云雀的心愿》（生齐读题目）。小云雀有个美好的心愿，你们还记得是什么吗？课文的哪一个自然段写了小云雀的心愿？ 2、多媒体出示课文第14自然段，生齐读。 3、正是夏天里的一次难忘的旅行，小云雀深刻地认识到森林实在是太重要了，所以才产生了这个心愿，那么，通过上节课的学习，知道森林的一个重要作用是什么？ 4、森林还有什么作用呢？让我们和小云雀一起旅行吧。 5、出示学习目标 （1）、正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）、掌握总分总的结构，并能有顺序地说一说森林的作用。 （3）、了解森林对环境保护的重要作用，培养环保意识。 二、导航指导，自主学习，反馈提升。 小云雀和妈妈飞过沙漠，继续向前旅行，它们飞到一条大河上空，看到了什么呢？ 1、出示自学导航一：（指名读） 认真默读课文5-8自然段，小云雀和妈妈看到了什么？造成这种现象的原因是什么？用笔标画出相关词句。 2、生说。（出示第5自然段）。 问：大河里的水给你的印象是什么？（凶猛） 哪句话写出了河水的凶猛？你从哪些词语体会出来的？运用什么修辞手法，把什么比作什么？ 3、指导朗读。 4、小云雀看到了这凶猛的河水，心里感到怎样？（害怕、不由得挨近）（指导个读，读出小云雀的害怕） 造成这河水凶猛泛滥成灾的原因是什么？ 出示第8自然段。 如果有了森林