苏科版八年级上册 第1章 图形的全等 1.3 探索三角形全等的条件(5).pptVIP

1.3 探索三角形全等的条件(5) 小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物，其中一块被打碎了，妈妈让小明到玻璃店配一块回来，请你说说小明该怎么办？ 探究活动 A B C 经测量另一块三角形的三边长分别为： AB=3.8m AC=3m BC =2.5m 你能根据△ABC的三边长画出△A′B′C′，使得A′B′=3.8m、 A′C′=3m、 B′C′=2.5m吗? A B C 步骤： 1.作线段A′B′=3.8m. 2.分别以点A′、B′为圆心，3m、2.5m的长为半径画弧，两弧相交于点C′. 3.连结A′C′、B′C′. 3.8 △A′B′C′就是所求作的三角形. 【思维提升】你所作的三角形与其他同学所作的三角形能完全重合吗？ A′ B′ C′ 3 2.5 A B C D E F 在△ABC和△DEF中： ∴△ABC≌△DEF(SSS) 归纳新知 三边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“SSS”). AB=DE BC=EF AC=DF 从上面的作图过程中，我们可以看出：当一个三角形的三边长度确定时，三角形的形状和大小也就完全确定. 三角形的这个性质叫做三角形的稳定性. 思维点拨 观察下列图形，体现了什么样的数学道理？ 三角形的稳定性 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 例1.下列图形中，哪两个三角形全等？ 新知识应用 变式1： 将上题中右边的三角形向左平移(如图)，若AB=DF，AC=DE，BE=CF.△ABC和△DFE还全等吗？ 例2.如图，C点是线段BF的中点，AB=DF，AC=DC. △ABC和△DFC全等吗？ B A C E F D 变式2： 将上题中的三角形继续向左平移(如图)，若AB=DC，AC=DB，△ABC与△DCB还全等吗？ B A C E F D 例3.已知：如图，AB=AD，AC=AE，BC=DE，AB交DE于M，AD交BC于N.求证：△AEM≌△ACN. A B C D E M N O 你还能找出其它的全等三角形吗？如果能，请你找出来并说明理由. 巩固练习 1.已知：AB=AD，CB=CD，求证：AC平分?BAD. A B D C 2.已知：点C、F在AD上，AF=DC，AB=DE，BC=EF. 求证：?A=?D. A D B C F E A B M 你能说明射线OC是∠AOB的平分线的道理吗？ 3.工人师傅常常利用角尺平分一个任意角，如图，在?COD的两边OC,OD上分别任取OA=OB,移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点A,B重合，这时过角尺顶点M的射线OM就是?COD的平分线. O D C 课堂小结 1.三边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“SSS”). 2.三角形具有稳定性. 已知：如图, 在△ABC中，AB=AC. 求证：∠B=∠C. A C B D 拓展提高 【思维点拨】构造三角形全等，是证明等边或等角的常用方法.