如何利用网络英语视频改革高职大学英语口语教学.docVIP

PAGE PAGE 1 如何利用网络英语视频改革高职大学英语口语教学 　　【摘要】网络时代为英语教学提供了丰富的工具和资源，生动鲜活而信息量丰富的英语视频更是随手可得。高职学生英语水平特别是口语水平普遍较低，若老师能合理利用网络英语视频辅助大英口语教学，能在一定程度上能够提高学生对英语的学习兴趣，从而丰富学生的词汇量，熟悉口语句型，纠正语音、语调，提高口语能力。 　　【关键词】网络英语视频英语口语高职 　　【中图分类号】H31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）01-0145-01 　　一、高职英语口语现状 　　高职学生受自身的学习基础和学习习惯的影响，其英语水平普遍比本科院校的学生较低，对老师传授的内容理解起来很吃力，因而对英语学习缺乏信心，对英语的学习兴趣较少或甚至完全不感兴趣。口语是利用发音和语音语调积极对积累下来的词汇和句型来进行输出的，对于英语知识基础薄弱的高职学生来说，口语更是英语学习过程中的一大难题，是影响学生整体英语水平提高的一个瓶颈，主要表现为不肯开口、不敢开口、开口无话可说、说起来语法乱套等。 　　二、传统英语口语教学模式 　　在高职院校，传统的英语口语教学模式主要是先由老师分析语法点、表达句型和单词，通过例句或口语模板的演示，让学生重新谈谈属于自己的东西。这种教学模式的好处在于其能够规范学生的口语用词用句，但同时也具有刻板乏味的缺