- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《权力的行使:需要监督》导学案
【教学目标】
知识目标:了解建立健全制约和监督权力的机制,认识我国的行政监督体系。
能力目标:(1)提高学生的归纳和分析能力,能针对具体的情景和问题进行分析,阐明权力 的监督机制以及如何监督权力。(2)学会辩证地观察和认识问题,对于权力要一分为二地看待。
情感、态度、价值观目标:引导学生形成正确的权力观念,提高学生(公民)参与监督政府 的积极性。
【教学重、难点】
建立健全行政权力制约和监督机制是政府权力制约和监督的关键
我国的行政监督体系
【教学方法】
事例分析法、讨论法、启发式、导学式教学法
【课前预习】
(一)依法对政府权力进行监督的原因
1、宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲,坚持依法行政,就是坚持 的根本宗旨,就是体现 的原则。
2、政府的权力是 赋予的,政府权力运用得好,可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被少数人滥用,超越了法律的界限,就可能滋生腐败,贻害无穷。为了防止权力的滥用,需要对权力进行 和 。
(二)对政府权力进行制约和监督
1、要建立健全制约和监督权力的机制
(1)有效制约和监督权力的关键:建立健全制约和监督权力 。
(2)这个机制:一靠 ,二靠 ,二者缺一不可。
具体来说:
①发挥人民民主对权力的制约和监督:就要切实保障广大人民 的 、 、参与权、 ,使人民能够真正约束掌权者的行为;
②加强法制对权力的制约和监督:就要实现国家政治生活的 、规范化、程序化。
2、完善我国全面的行政监督体系,是有效制约和监督权力的具体途径。
外部监督:国家权力机关的监督, 的监督,人民政协的监督,社会与公民的监督, 的监督;
行政系统内部的监督:上级政府的监督,法制部门的监督,_________、___________等多种监督形式。
(三)对政府权力进行制约和监督的意义
政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的 。政府只有接受监督,才能提高行政水平和工作效率,减少和防治工作失误;才能防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁;才能更好地合民意、集民智、聚民心,作出正确的决策;才能真正做到权为民所用,造福于民,从而建立起一个对人民负责、为人民服务的政府。
(四)为政府阳光工程喝彩
1、政府实行政务信息公开的原因
(1)自觉接受人民监督是法治政府的 。
我国的政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者,只有自觉接受人民监督,才能更好地坚持对人民负责原则,执行和捍卫人民的利益,才能保证依法行政、依法治国的落实。
(2)是增强政府工作的透明度的要求。实施“阳光工程”,建立政务信息公开制度,增强政府工作的透明性,是政府自觉接受人民监督的 。
2、政务信息公开制度,实施“阳光工程”的重要意义
政府制定和发布文件,一方面是规范政府及其公职人员的行政执法行为,另一方面是保证人民的权益,目的是实现和维护人民的根本利益。
(1)有利于增强政府工作的 ,便于群众加强对政府工作的监督。
(2)有利于群众维护自己的 。
(3)有利于化解社会矛盾,维护社会 。
【课堂重点问题导学】
导入新课:
多媒体展示材料
据媒体报道,今年9月8日,上海市民张军就遭遇了“钓鱼执法”,他的“长安福特”在路口等红绿灯时,一名30多岁的男子捂住腹部,声称“胃痛”,要求张军搭载一程。7分钟后,该男子“完全没有了胃疼的样子”,并主动提出,“我给你10块钱”。张军称,他当时立刻表示,“我是私家车,你胃疼才载你的,不要你钱”。两分钟后,“长安福特”应男子要求,转弯,停下。该男子试图拔出该车钥匙,并与张军扭成一团。七八名身穿黄绿色制服的执法人员包抄上来。张军随后被执法人员强行押入一辆面包车,“长安福特”遭到扣押,那位男乘客则不知去向。上海市闵行区城市交通行政执法大队认定张军为“非法营运”,并处以1万元的行政罚款,交付罚款10天后可取回扣押车辆。张军认为自己是“被钓的鱼”,并把上海市闵行区城市交通行政执法大队告上法庭,要求其撤销行政处罚并承担诉讼费用。
探究-------------上海“钓鱼执法”案
设疑:从这一事件能得
文档评论(0)