提升初中音乐课堂教学有效性的探索.docVIP

PAGE PAGE 1 提升初中音乐课堂教学有效性的探索 　　【摘要】音乐教育是素质教育的重要组成部分之一，而初中音乐教学在整个音乐教育中具有特别重要的意义。提升初中音乐课堂教学有效性，是全面深化我国义务教育改革，深入实施素质教育的必然选择。本文从创设一流的初中音乐教学氛围、构建和谐民主的师生关系、全力发挥多媒体教学的积极作用、充分拓展初中生的想象空间等六个方面探讨了初中音乐课堂教学的有效性。 　　【关键词】初中音乐课堂教学有效性 　　【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0232-01 　　音乐课程是人文类学科中非常重要的领域之一，是对学习者开展美育的主渠道，而初中音乐课堂又是对初中生群体开展美育教育的重要方式，是面向全体初中生的一门必修课。因此，如何更好地提升初中音乐课程教学的有效性，就成为了亟待破解的问题。下面，将就此谈谈看法。 　　一、创设一流的初中音乐教学氛围 　　既然音乐教学属于美育范畴，那么布置好初中音乐教室就能够创设出一种优美的环境，让学生们一进入教室就能产生心旷神怡的感觉，再加上悠扬的音乐，会让人感到爽心悦目。学习者能够极快地全身心投入到学习之中，从而很好地提升了教学的有效性。所以，音乐教师应当勤于动手与动脑，依据需要对音乐教室实施改造。比如，在座位设置上，可打破一贯以来的单一呆板的排列方式，设计出富