设计主打问题 打造精彩课堂.docVIP

PAGE PAGE 1 设计主打问题打造精彩课堂 　　【摘要】如何做到提问的有效性，打造精彩课堂，关键是教师对课文主打问题的巧妙设计。语文课堂教学中的主打问题，可以从课文题目、主要内容、主题思想、人物形象等四层面来进行设计。 　　【关键词】设计主打问题；生成；精彩课堂 　　西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好。”因此，关注语文课堂提问的有效性，应成为我们每个语文老师必须重视的问题。如何设计科学合理的主打问题呢？ 　　一、从课文题目层面设计主打问题 　　案例点击：《邹忌讽齐王纳谏》教学片断 　　（阅读全文后） 　　主打问题：能不能将文章题目改为《邹忌谏齐王》？ 　　生：可以，原因是都有“谏”，大同小异。 　　（大部分同学都谨慎地回答不行，至于为什么，很少同学能答出） 　　师：比较两个标题：少了“讽”和“纳”。 　　师：“讽”是何意？ 　　生：用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。 　　师：为什么要委婉地劝呢？可不可以直言不讳地对皇帝说自己的看法呢？ 　　生：不可以，因为伴君如伴虎。 　　师：你知道历史上敢于直谏帝王的大臣有哪些？ 　　生：有魏征、比干、屈原…… 　　师：他们的命运如何？ 　　生：大多命运悲惨…… 　　师：直谏勇气和忠诚固然可嘉，但付出的代价太大，相比之下，讽谏更显出智慧：既让圣上乐于接受规劝，又能保全自身，不啻为明智之举。讽谏的重要性由此可见一斑。 　　教学反思