五年级上册科学5.运动与摩擦力_教科版.pptVIP

一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦。 运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 摩擦力的大小是可以测量的。 方法： 用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力，就相当于是它受到的摩擦力。 对比实验： 实验要改变什么条件，你们准备怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，你们怎么保持不变？ 温馨提示： 小组合作，组员分工要明确，一定要尽职尽责。 实验过程中实验器材要轻拿轻放，边做实验边记录。 试验结束后整理好实验器材，并对数据进行分析，组内交流讨论。 实验一： 摩擦力大小与接触面光滑、粗糙的关系 要改变的条件 （ ） 不改变的条件 摩擦力的大小（单位：牛顿） 实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、小车、 钩码 实验一： 摩擦力大小与接触面光滑、粗糙的关系 实验器材：弹簧测力计、木板、毛巾、小车、 钩码 要改变的条件 (接触面光滑程度） 不改变的条件 摩擦力的大小（单位：牛顿） 木板 物体的重量（勾码数）、拉动的速度、…… 毛巾 实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系 要改变的条件 （物体重量） 不改变的条件 摩擦力的大小 （单位：牛顿） 接触面的光滑程度、拉动的速度、…… 轻 重 物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。 物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。 我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？ 对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？