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尊重幼儿差异培养幼儿多元兴趣 摘要：本文从三个方面对幼儿的培养教育进行了 探讨：①对幼儿进行独立生活能力的培养；②组织集体教育 活动，即如何进行课堂教学；③与幼儿进行情感沟通；④寻 找差异，分析原因；⑤多种活动，促进互补。 关键词：幼儿教育；集体教育活动；情感沟通 中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1672-1578 (2013) 06-0266-01 幼儿教育是不同于其他教育的，它有其特殊性，作为一 名带班老师，我是从如下几方面对幼儿进行培养教育的。 1.对幼儿进行独立生活能力的培养 目前，对大多数幼儿来说，由于他们从小就受到父母比 较多的呵护、宠爱，生活技能基础较差，这样面对未来的职 业家庭等方面都会出现困难和障碍。推广幼儿生活技能训练 计划，包括针对幼儿的生活技能训练，是幼教环节中必不可 少的内容。这一点在初入园的幼儿身上表现最明显。小班时, 大部分孩子不会自己穿衣服，户外活动前穿衣服总要老师一 一代劳，这样，既浪费时间，又容易使幼儿养成一种依赖性。 很不利于他们自理能力的提高。怎样才能让这些孩子自觉轻 松的学会这一基本技能呢？我尝试过手把手地教他们，但 效果不明显，幼儿学习时也很不情愿，于是我尝试着将穿衣 服的步骤编成一首有趣的儿歌，同时配有清楚的图解，并把 它作为一节课去专门教授，课上我邀请了大班的小朋友为幼 儿做穿衣服表演，表演时配以儿歌讲解，女口：”捉领子