基于大学生心理健康交互式阅读疗法_省略_性研究_以华北理工大学图书馆为例_.docxVIP

第16卷第2期2016年3月河北联合大学学报（社会科学版 第16卷第2期 2016年3月 河北联合大学学报（社会科学版） Journal of Hebei United University(Social Science Edition) Vol.16 No.2Mar.2016 文章编号：095-2708(2016)02-0043-04 基于大学生心理健康交互式阅读疗法的“对症下书”的功效性研究 以华北理工大学图书馆为例 吴智茹，王景文，李东，王艳 (华北理工大学图书馆，河北唐山063000) 关键词：交互式阅读疗法；大学生心理健康；阅读疗法的功效性 摘要：以华北理工大学图书馆为例，在交互式阅读疗法实施过程中，注重对症下“书”、以书当 “药”之“药”的功效。体现出一本书就是_个“处方”。一本书，就是_种“兴奋剂”，或者是一种 “镇静剂”，利用阅读疗法原理指导大学生有效阅读，从而达到预防心理疾患和维护心理健康的 目的。 中图分类号：G250.13文献标识码：A 收稿日期：01 收稿日期：015-11-13 基金项目：2015年河北省教育厅人文社科研究规划项目“心理健康教育视角下高校阅读疗法基地建设研究”（编号 GH151090)。 交互式阅读疗法就是不单纯提供读物以实施阅 读疗法，在正确提供图书的基础上还要在恰当时机 针对来访者的需求，不断触发其对图书的情感反应 以及自身的联想反