公共图书馆_室_为特殊少儿群体的_省略_研究_以秀山土家族苗族自治县为例_.docxVIP

四川图书馆学报 2016年2期总第210期 四川图书馆学报 2016年2期总第210期 四川图书馆学报 2016年2期总第210期 四川图书馆学报 2016年2期总第210期 91 91 91 91 文章编号：1〇〇3 -7136 (2016) 02 -0091 -04 公共图书馆（室）为特殊少儿群体的服务研究 ——以秀山土家族苗族自治县为例 程学红 (秀山土家族苗族自治县图书馆，重庆409900) 摘要：以特殊少儿群体的划分为研究基点，论述了服务弱势群体是图书馆的基本社会职责，以秀山土家族苗族自 治县为例，重点探讨公共图书馆为特殊少儿群体的服务方式，使公共图书馆能更深入地开展为特殊少儿群体的服 务。 关键词:公共图书馆（室）；特殊少儿;服务 中图分类号:G250 文献标识码：A 0引言 由于生理或者社会原因，弱势群体在社会生产 生活中社会资源的占有率小、社会地位普遍较低，但 他们同样有政治经济以及文化教育等方面的权利， 帮扶弱势群体是构建和谐社会目标下社会大众的义 务与责任。特殊少儿群体作为弱势群体，相比于普 通儿童,受到身体状况、家庭状况等因素的影响，过 早经历不该有的磨难，他们对知识有更强的需求，受 客观因素的限制，很多特殊少儿却无法得到应有的 教育，公共图书馆便成了特殊少儿群体获取知识的 主要途径之_。公共图书馆可以有效地帮助指导特 殊儿童掌握知识,让他们平等地享受社会资源，这也 有利于他们心理健康发展，树立正确的社会观、价值 观，更为他们以后正常地融入社会奠定基础[1]。因 此，公共图书馆应该加强对特殊少儿群体的服务。 1特殊少儿群体的划分 为了更好地为特殊少儿群体服务，首先应该明 确特殊少儿群体的概念及划分。目前对特殊少儿的 定义及划分各有不同，在《美国特殊教育百科全书》 中分为天才、智力落后、身体和感官缺陷（视觉障 碍、听觉障碍）、肢体残疾及其他健康损害、言语障 碍、行为异常、学习障碍等类型[2。狭义理解下特 殊少儿群体通常仅指残疾儿童,而广义地理解，特殊 少儿为在各方面与正常少儿有显著差异的少儿，这 些差异包括身心健康上的差异，也包括家庭环境、经 济条件上的差异。在图书馆对于特殊少儿群体的服 务中，对象应为广义理解下的特殊少儿，具体可划分 为：残疾儿童、下岗职工子女、农民工子女、边缘儿童 及留守儿童。 1.1残疾儿童 残疾儿童的弱势群体身份毋庸置疑，我国每年 因种种原因致残的儿童数量很大。由于身体条件限 制，他们在学习和生活等诸多方面都要比正常的儿 童付出更多，也容易受到不应有的歧视，承受着生理 和心理上的双重压力。因此残疾儿童特别需要社会 大众的关爱，帮助他们健康发展、自强自立。他们与 正常儿童_样甚至更加渴望学习知识，与正常儿童 _样有着精神上的需求。 1.2下岗职工子女 自上个世纪九十年代我国进行国有企业改革开 始，为缓解企业压力，下岗职工的数量急剧增加，主 要集中在拥有大量剩余劳动力的老工业区和_些经 济落后的地区，很多人失去了生活来源，生活水平也 随之降低,很多下岗职工迫于生活压力，不得不外出 收稿日期:2015-11-16 四川图书馆学报 2016年2期总第210期 四川图书馆学报 2016年2期总第210期 94 94 四川图书馆学报 2016年2期总第210期 四川图书馆学报 2016年2期总第210期 打工或自主创业，他们的子女教育也因此受到影响 甚至中断3。 1. 3农民工子女 我国正处于发展阶段,城乡差距较大，很多社会 资源在城乡分配过程中都体现出不合理性，大多数 农民进城务工却无法享受城市劳动者的待遇，常常 受到歧视，农民工子女的教育问题也成为社会关注 的焦点之一[4]。很多农民工受教育程度不高，除了 物质经济条件的限制，他们对子女的教育往往也不 够重视,很多农民工子女到了上学的年纪却无法受 到应有的教育。秀山土家族苗族自治县有70%的 农民进城务工，大部分前往沿海等经济发达地区，然 而90%的农民工子女无法跟随父母在当地入学，导 致一些农民工子女未接受完九年义务教育就辍学， 父辈因缺乏知识而生活贫困的悲剧也因此循环上 演，所以，农民工子女对知识的需求更为强烈。 1.4边缘儿童 边缘儿童主要指父母犯罪的儿童和失足少年。 由于罪犯子女的特殊身份，他们经常得不到应有的 救济和扶助，生活不稳定，也缺乏家庭教育和关爱, 很容易产生自卑心理或者其他偏离行为。还有部分 儿童因社会与家庭的特殊影响，在人生观、世界观与 价值观尚未形成时便受到不良因素的侵蚀,导致其 在人格发育上出现缺失与偏离，这种特殊群体受教 育程度低，很多对社会有仇恨心理，进而走上犯罪道 路沦为失足少年[2]。这类群体都与犯罪行为相关, 使他们成为社会的边缘群体，事实上,这类群体极度 缺乏心灵上的慰藉与社会的关爱，更渴望和同龄儿 童_