滑轮第一课时教案.docVIP

滑轮第一课时教学设计（新） 教学目的： 初步认识定滑轮和动滑轮，了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。 通过实验尝试理解两种滑轮的特点：受力关系，距离关系，受力方向关系 重难点突破： 动滑轮的特点是难点也是重点。以往在动滑轮绳端拉力与动滑轮重有关实验中，没有发放重量略重的动滑轮再做一次实验进行分析，本节课增加了这个环节，希望对学生理解有所帮助。 器材准备： 铁架台13套、单滑轮13个、铁滑轮6个（后发）、打结棉线13条、弹簧测力计13个（后发） 学生学情分析： 学生普遍对滑轮有生活经验，但对滑轮具体的特点不清楚，有探究和实验的愿望，所以在此通过一系列实验，增加学生的理解，同时学生学习基础和能力均薄弱，故分部实验和加以设计实验的引导。 课前准备工作： 分发器材，将吸盘挂钩吸好在黑板，并配备有关器材一套，同时，将纸质刻度尺用磁吸压在黑板，打开airschool系统登录上课状态，班级做好分组准备。 教学过程： 教学环节 及内容 教师活动 学生活动 有关说明 导入 先看一个视频：《梯子升旗+滑轮升旗合并》 了解滑轮在升旗当中的好处。 看视频 认识滑轮 请看桌面的滑轮 问：凹槽的作用？（绕线） 观察了解滑轮的特点：凹槽（用途）、轴 一．定滑轮 分组实验——安装升旗滑轮装置，巡视（已经做完的同学给机会其他同学动手实践并辅导） 问1：拉升物体时，滑轮是否随物体一起运动？（引入定滑轮）