六年级上册语文教案-习作2 爸爸妈妈 我爱你｜苏教版 (1).docxVIP

苏教版小学语文第十一册习作2 爸爸（妈妈），我爱你 射阳县黄沙港小学 顾明智 一、教学目标 1、能从诗歌《雪人》中得到感悟，鼓起勇气直接或间接地向父母表达爱意，并观察父母的反应，积累习作资料。 2、根据要求完成习作，注意叙事清楚，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感，表达自己的真实情感。懂得表达，学会感恩。 3、作后通过多种方式修改习作，做到文通字顺。在与人交流修改的过程中提升习作能力。 二、教学重难点 在习作中表达自己的真情实感，注意抓住人物的心理活动和神情变化表现人物。 教学评价设计评价主体多元化 教师评价、学生自评、生生互评相结合。 四、教学准备 1、学生回家后向父母说：妈妈（爸爸）我爱你！仔细观察父母的反应。 2、教师设计“爱要大胆说出口”情感调查问卷。（见附表） 五、教学课时 两课时 六、教学过程 第一课时 环节一：作前指导——观察体验，激活愿望 （一）诗歌朗诵，情感铺垫 1、教师播放轻音乐《忧伤还是快乐》，深情朗诵小诗《雪人》。 2、课件出示课本中插图，请同学们认真观察。 孩子们，雪人即将融化了，作者对小雪人是多么眷恋呀，她惋惜，她无奈，她难过，但是在雪人融化之前，她勇敢地对小雪人表达了自己的爱。教师引读：大声告诉你——（我想永远和你在一起。） 3、同学们,把心中的爱表达出来吧！爱——就大胆的说出口。（板书）学生齐诵《雪人》。 【设计意图：教