六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (17).docVIP

PAGE PAGE 5 鞋匠的儿子（第一课时） 教学目标： 1、在品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。 2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，通过抓住关键词“感激”、“忠告”、“知道”和“永远”几个词，去感受林肯说话的艺术魅力，教会学生学会说话。 3、通过文中所列举的两件事之间的内在联系，初步感受以人写事的构段特点。 教学重难点： 通过抓住关键词“感激”、“忠告”、“知道”和“永远”几个词，去感受林肯说话的艺术魅力，教会学生学会说话的方法。 教学过程： 一、导入 1、在前面我们认识了我国著名科学家钱学森、杰出铁路工程师詹天佑，今天我们还要认识一位被美国人民称之为“现时代国家统治者的楷模”——林肯，而他是一位鞋匠的儿子（板书课题）（齐读课题）今天就让我们一起去认识这位鞋匠的儿子。 2、检查一下课前预习生字词情况 （1）听写：尴尬、侮辱、犹豫 （2）投影出示，对照批改。 3.、生字词自学的不错，课文能读通顺吗？（指名读）其他同学边听边思考这篇课文写了林肯哪几件事？请概括出来（化解羞辱、化解分裂） 3、小结：课文读懂了，还要学会概括，要准确、简要。 二、感受人格魅力——伟大 过渡：是啊,当林肯开始上台演讲时，（引读：）一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，（指名读）我希望你记住，你就是一个鞋匠的儿子。” 1、同学们，面对着这