六年级上册语文导学案-练习1 ｜苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《练习1》导学案 学习目标 1、学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的发散思维能力和创造力。 2、正确、流利、有感情地诵读散文诗《丝丝春雨》，通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。 3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。 4、学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语，培养学生良好的口语交际的能力。 5、学写毛笔字。 一、预习内容 1、自主尝试猜一猜“语文与生活”中的四个字谜。 2、课前搜集一定数量的字谜。 3、正确朗读散文诗《丝丝春雨》，想象作者所描绘的情境。 二、探究学习 谈话导入：同学们，还记得元宵节等猜灯谜活动吗？感觉是不是很开心？今天，我们继续来猜灯谜。 第一板块：语文与生活 1、第一部分。 （1）? 出示灯谜，让学生说说这是什么？谜面是什么？ （2）请学生根据出示的谜语各猜一个字，告诉学生：猜字的谜语叫字谜。 （3）学生猜谜。（注意猜的过程和方法。） （4）交流答案。看谁猜得对，猜得快。（弟、尧、猫、臭） （5）学生说说各自猜的方法，教师总结。 2、第二部分。 （1） 教师在总结学生猜的方法的基础上提问：字谜是怎样创作出来的？ （2） 学生根据各自猜的方法再次考虑后回答。 小结：第一则是运用了形象化的描述；第二则是用了“转转盘”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律；第三、四则，都是一半描写字形，一半映射字义。 学生根据创作字谜的方法给“哭、休、钉