六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (1).docxVIP

鞋匠的儿子 教学目标： 　　1、复习生字词，联系上下文理解“尴尬”、“静默”等词语的意思。借助旁批，了解课文内容，学习边思边批的读书方法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会宽容是一种力量，品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的人格魅力，对林肯产生敬佩之情。 教学重难点： 通过感悟林肯的演讲词去感受他伟大的人格魅力。 教学准备： 多媒体课件及有关文字资料。 教学过程： 导入 上节课，我们初步认识了美国的第16任总统——林肯（板书林肯）。（课件出示林肯的头像）他是——鞋匠的儿子，（课件出示课题）。这节课我们继续学习《16、鞋匠的儿子》（齐读课题） 精读 理解尴尬 1、快速默读课文，找出林肯演讲前后参议员态度变化的词语？ 尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹 过渡：在林肯刚当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到——尴尬，（板书）写尴尬这个词应该注意什么呢？ （1）尴尬是什么意思？（处境困难、难以应付；左右为难，不好处理；行为、神态不自然；难堪） （2） 那些议员们为什么感到尴尬呢？（课件出示书本插图1，读课文1、2段，读旁批） A、课文哪些自然段写了议员们感到尴尬的原因？请你把这两段读一读。读后评价：声音真洪亮，我们朗读就要像他这样大声读。 b、我们读读旁批，结合旁批思考：议员们为什么感到尴尬？ C、参议员们没想到他们的总统时一个鞋匠的儿子，在参议员的眼里，总统应该是