六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (1).docVIP

21、鞋匠的儿子 课时目标： 　　　1、研读、感悟林肯总统朴素的语言，充分感受他独特的精神力量、伟大的人格魅力及演讲艺术。 　　　2、了解文章以小见大、有详有略等方面的写作特色。 　　　3、通过课文中林肯两个事例的学习，从内心深处敬仰林肯，学习如何做人、做事。 教学重点： 　　　通过感悟林肯的演讲辞去感受他伟大的人格魅力。 教学难点： 　　　以林肯演讲前后参议员对他态度的变化反衬出林肯高大的人物形象。 教学准备： 　　　多媒体课件及有关文字资料。 教学过程： 一、??????????? 激情导入： 今天我们随着台湾作家林清玄走进《鞋匠的儿子》。学了课文，都知道他是（总统）。而且后人评价他是（最有作为的总统），然而就在他当选总统的那一刻，参议员们就想着羞辱他。 二、??????????? 民主导学： 1、任务一：浏览1—5自然段，林肯演讲前后，参议员的态度有怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 学生自主学习 展示交流： 预设:生：尴尬—羞辱---大笑---静默---赞叹??? ? ??师：看态度的变化，哪些是他演讲前的变化？ 生：尴尬—羞辱---大笑 师：对，他们这样做的最终的目的是什么？ 生：打败林肯，不让他做总统。 师：林肯又是怎样使参议员们从羞辱的大笑中转为静默的呢？ 2、任务二：看第一段演讲词，通过演讲词，看看你读懂了什么？ 学生自主学习，展示交流： 预设：生1：“感激”宽容