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小学课堂教学中的师德现状及对策研究 刘艳珍木孔完小 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个 方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一 言一行，都会对学生产生影响，因此，一定要在思想政治上、道德品 质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师 表。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国 战略，培养新世纪人才的关键。 一、教师职业道德的概述 （一）教师职业道德的含义 教师职业道德，简称“师德”，是一般社会道德在教师职业中的 特殊体现，是教师在教育教学活动中所应遵循的各种道德规范的总 和，也是教师从事教育教学活动必须具备的品德。2008年修订的《中 小学教师职业道德规范》，将教师的职业道德规范定义为“爱国守法、 爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”这六个方面。 课堂中的教师职业道德，是教师在实施教学活动的过程中，出于 对教学活动和教学对象的热爱，秉持的道德认识、道德情感，并通过 教学活动体现出的道德行为。 本研究把课堂教学中的教师职业道德限定在教师的爱岗敬业、关 起学生和为人师表三方面。即依托课堂教学这个环境，教师通过对教 学的责任心、对教育对象的关心爱护、在课堂中的言行举止等行为是 否达到教师职业道德规范的要求程度来体现其职业道德水平高低