新老建筑的融合与生长_以兰州大学图书馆扩建为例.docxVIP

A A8C案例剖析^仞/汾访/邠 141 141 140 140 新老建筑的融合与生长 一一以兰州大学图书馆扩建为例 The Discussion Of The Merge And Development Between The Old And The New Take Lanzhou University Library For Example 文/赵娟 文/赵娟 Zhao Juan 作者简介 赵娟陕西理工学院讲师 基金项目?? 陕西理工学院科研计划资助项目??（项目编号SLGKY15-44) 具有文化标志性的高校图书馆常采用扩建的方式以满足不同阶段规模和功能的需求，扩建不仅是保留 和传承，更是生长和发展。兰州大学图书馆实现了新老建筑的良好匹配，值得学习借鉴。本文从扩建 模式选取和实施措施进行介绍。 University libraries representing culture meaning often are enlarged to satisfy the size and function needs in different stages. Expansion is not only to preserve and inherit, but also to develop. Lanzhou university library is an extraordinary merging work that should be studied. The paper introduced the selection of model and the implementation. KEY WORDS 图书馆；积石堂；扩建；新老建筑 Library； Jishi Hall；Expansion；Mergence Between The New And The Old 引言 我们通过建筑，既能体会到时间的延续性， 更能追溯民族文化的根源性。对老建筑保存、 改建、扩建，使其在新时期继续发挥价值，这 是我们承上启下的时代使命，既传承了文化， 又表达了对自然谨慎谦卑的态度。 随着信息化手段的使用，以人为本理念的 确立，高校资源的社会服务和知识创新的职能 扩充，图书馆的功能与管理方式发生了变化。 加之21世纪之际的高校扩招对扩大图书馆规模 也提出迫切要求。已经履行历史使命的老馆， 其功能、形式、容量、结构安全性均不能适应 新环境。鉴于图书馆的象征意义和新功能的综 合性，普遍做法是保留老馆的同时，扩（新） 建馆。图书馆的扩建是新老建筑融合的典型代 表。高岩、高冀生对高校图书馆的扩建方式及 新老馆的连接做了系统归纳|1]。杨舂对52所新 (扩）建图书馆进行了调查分析|21。更为普遍的是， 研究者就扩建实例进行分析，展示了优秀的扩 建作品，丰富了设计理论。 兰州大学天水校区的图书馆建于1962年， 扩建于1998年，图案是其校徽的组成部分，沿 用“积石堂”之名。张旭红就扩建中新旧建筑 结合的技术处理和构造问题进行了介绍|3]。本 文从建筑设计角度出发，分析新老图书馆融合 手法选择之源由，实现之途径，领略建筑之美， 借鉴其成果。 兰州大学图书馆建筑环境 图书馆坐落于1956年迁建的天水校区，受 当时苏联建设模式的影响，校园规划以轴线、大广场、主楼为特色；建筑以严谨、对称、尖 塔、柱廊、重装饰为特点。校园的建筑主要布 置在周边，南边是宿舍区，西、北边是院系楼， 东边是图书馆。建筑围合起来的是大片绿化和 活动场地。目前主要作为研究生校区和科、教、 研产业基地。图书馆位于东西主轴线的尽端， 与学校西正门相对，距离400多米，符合人们 心情愉快的步行距离|4]。轴线上有广场、草地、 水池等，并无其他建筑物遮挡。东西朝向，西 面为正立面，馆前有宽30余米的广场，还有钟 灵园、毓秀湖。有山有水的户外环境很恬静。 扩建模式分析 图书馆扩建模式有：独立式、毗邻式、功 能单元式、向上式和向下式|1]。模式根据扩建 余地与扩建规模的适应，新功能的满足和功能 的协调，以及由位置、风格、文化等影响的形 式来选取。 2.1扩建用地与规模需求的适应 老馆的西面有50多米宽的广场，为后来的 扩建留有余地；东面有‘‘山”字平面形式预先“占” 有的用地。选取就地扩建，直观地展示新老建 筑的融合。 原建筑面积7800m2，扩建后面积22000 m2,扩大了 2.82倍，扩建面积占总面积的 64.5%。这与平均扩建面积是原面积的3.2倍|2], 扩建面积占总面积的77°/。|2]接近，符合新老馆 在面积上的适宜比例。2004年颁布的《普通高 等学校基本办学条件（试行）》中规定，学生 人数在5000人以上的学校，生均占有馆舍面积 为：工科1.61m2,综合2.03m2。其