中药专业大学生课外阅读习惯调查与_省略_上海中医药大学中药学院本科生为例_.docxVIP

PAGE PAGE #|| 2016 年 3 月第 24 卷第 6 期 中医药管理杂志 Journal of Traditional Chinese Medicine Management 中医药管理杂志 中医药管理杂志 Journal of Traditional Chinese Medicine Management 2016 年 3 月第 24 卷第 6 期 || PAGE # 中医药管理杂志 中医药管理杂志 Journal of Traditional Chinese Medicine Management 2016年3月第24卷第6期|| PAGE # 中药专业大学生课外阅读习惯调查与对策 ——以上海中医药大学中药学院本科生为例 施晓琴高婉悦沈漫 上海中医药大学（上海201203) 摘要:在当今多元化、信息化社会的背景下，以我校中药学专业学生为例，对其进行了课外阅读习惯的调查，结果发现 存在课外阅读时间少、阅读内容娱乐性占比高、阅读方式趋于浅阅读及轻视中国医学经典古籍的阅读等现象,且各个 年级学生的阅读情况各异，应区别对待。文章从图书馆、高校辅导员及学生自身等角度提出了一些建议，如变被动为 主动,利用新媒体进行正确、及时的价值指引，培养大学生的自我管理能力是有效推进大学生课外阅读的策略。 关键词：中药学本科生；课外阅读习惯;对策研究 中图分类号：G642 文献标识码：B D01:10.16690/j.cnki.1007-9203.2016.06.008 国家主席习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视 台专访时坦言：“读书可以让人保持思想活力，让人 得到智慧启发，让人滋养浩然之气。读书已成了我 的_种生活方式。”习主席的讲话生动地列举出读书 ‘‘三让”的好处。随着现代教育技术的日益普及和21 世纪信息时代、多元化社会的到来，当代大学生获取 知识、信息的渠道越来越广。如大众传媒不断强力 冲击着传统阅读模式,使得当代大学生的阅读朝着 快餐化、娱乐化、实用化及功利化的方向发展，往往 忽略了文化深度与理性判断。然而，中药学专业本 科生的培养是在中医的传统理论指导下进行的，这 标志着中医药院校需要培养_批既有精湛技术又有 深厚文化底蕴的高素质人才。当今中药专业大学生 的课外阅读习惯如何呢？笔者尝试以上海中医药大 学中药学院为例，开展了课外阅读现状的调查，并以 高校辅导员的视角，试着分析阅读习惯背后隐含的 价值观和自我领导能力,并提出意见和建议。 1对象和方法 1.1对象 调查对象为上海中医药大学中药学院本科生。 共发放问卷400份，回收有效问卷346份，有效回收 率86. 5%,调查对象包括大学本科_、二、三、四4个 年级，其中有效问卷大一80人，大二85人，大三90 人，大四91人。 1.2方法 采用自制问卷:内容包括各级学生的一般情况、阅 读主动性、阅读方式、阅读内容、阅读时间等方面的习 惯。问卷采取匿名方式。由于年级和年龄具有相关 性,故可以同时比较不同年级学生的阅读习惯2。 1.3统计方法 采用SPSS 18.0统计软件。 2 结果 主要问卷统计结果，见表1、表2、表3。 表1列举了不同年级学生课外阅读主动性的情 况，由表1结果可知：大一和大三学生每周阅读时间 在7小时以上的多于大二和大四学生（P =0.009), 但其中也有区别。例如大一学生虽然阅读时间最 多，但不善于深阅读，这反映了刚进入大学校门的学 生们还未形成良好的自我课外学习方法，只是用大 量的时间来阅读，保证了阅读的广度，缺乏了深度。 与之相反，大四学生虽然阅读时间少，但深阅读居 多,这点符合当代大学生的成长、成熟规律：大四学 生心智最为成熟，基本已有一套可靠的阅读习惯，但 临近毕业,面临择业就业的压力，故阅读时间方面偏 少。大二和大三学生介于二者之间。 表2是关于各年级学生课外阅读内容的调查, 结果不同年级之间的差异具有统计学意义（^均 0.05)。由结果可知大一学生的阅读多趋向于娱乐 性和随意阅读。随着年级升高，专业性和工具性阅 读占比增加，尤其是大三和大四的学生会更多的选 择专业性和工具性阅读，一方面由于很多专业课在 大三开始学习，另一方面这也可能和考研、考公务员 相关。从阅读种类来看，四个年级的均以电子刊物 阅读为主，说明网站发展飞速的今天，电子刊物的阅 读逐渐融入生活。而有所区别的是随着年级的增 加，对新闻的阅读就越加重视，与社会逐步接轨，更 多地关心近期发生的大事。从读物的题材可见，不 同的年级是有差别的，随着年级的增长，选择小说、 漫画类读物的人在减少。其中大四的学生的中医药 经典古籍的阅读量较其他年级大，这可能与毕业学 位论文设计、择业以及近四年的引导有关。 表1不同年级学生阅读主动性比较（人） 项目 大一 大二 大三 大四 2 X