艺术字和自选图形(设计刊头).pdf

第 14 课 艺术字和自选图形（设计刊头） 一、学生与教材分析 教材分析： 《艺术字和自选图形 （设计刊头）》是贵州教育出版社《初中信息技术》 七年级第二学期 第二册第二单元第十四课。本节课是学生学会启动 word 程序，并进行简单的文档设计的基 础上， 进一步介绍艺术字的插入，运用自选图形拼成不同的图形， 所以在上课的过程中，我 作了一点适当的调整， 把插入的自选图形组合成不同的形状， 以便激发学生的学习兴趣， 培 养学生的创新能力。 本节课是学生掌握创建艺术字， 并且会进行运用自选图形拼成不同的图 形的基础上， 进一步学习设计刊头的基本方法， 能联系学习和生活实际创造性地设计出独特 新颖的刊头的实践课。 学生分析： 七年级学生对信息技术的理论和实践有一定的基础，但掌握得比较肤浅，因此在教学过 程中要善于激发学生的学习兴趣，教会学生基本的技能，引导学生突出重点，突破难点。 二、教学目标 1、 知识能力目标 1 学会创建艺术字 2 调整艺术字 3 制作渐变艺术字 4 插入自选图形 5 创造性地运用自选图形拼成不同的图形 2、 情感态度与价值观 让学生学会创建艺术字， 插入自选图形。 让学生自主进行刊头设计， 培养学生的创 新能力，增强学生的审美情趣。 3、教学过程与方法 教学过程：复习插入图片的内容，向学生展示已设计好的刊头，激发学生的学习兴趣， 学生欣赏的同时要求学生思考问题并导入新课。 教师直观演示教学内容， 布置学生学习任务， 开展小组活动激发学生创造性地完成任务， 最后展示学生作品并进行评价、 小结、 布置课后 任务。 教学方法： 1直观演示法 2任务驱动法 ( 要求以小组合作的形式完成任务 ) 3 比赛法 二、重点、难点分析 重点： 1学会创建艺术字 2 学会插入自选图形 难点：调整艺术字，创造性地运用自选图形拼成不同的图形来设计刊头 四、教学资源 计算机教室 五、课前准备 教师准备课件，打印与上课有关的资料。 六、教学课时 1 课时 (40 分钟 ) 七、教学理念 1 、注重素质教育，强调学生基本能力和基础知识的掌握。 2、突出创新教育，让学生能根据已学知识和掌握的基本技能创造性地进行作品设计。 3、加强法制教育，引导学生设计环保专刊、动物世界专刊刊头，进行环保、保护动物 宣传。 八、教学过程 准备活动：复习插入剪贴画 (1-2 分钟 ) 教师直观演示 活动一：导入新课 (2-3 分钟 ) 同学们请看屏幕上的几幅作品，并思考以下两个问题： 1、每幅作品中的艺术字有什么 不同？ 2、自选图形都由哪些基本信息组成？ 过渡： 师：同学们，想一想？作品中艺术字有什么不同？ 生：方向、形状、颜色、大小等。 师：自选图形都由哪些基本信息组成？ 生：三角形、平等四边形、菱形等。 活动二： (4-5 分钟 ) 教师活动： 1、教师演示讲解插入艺术字和自选图形的方法 1＞插入艺术字 在“插入”菜单中执行“图片”－“艺术字”命令，打开“艺术库” 。 选择一种“艺术字”式样。 在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中，将标题文字设为宋体，字号大小为 48 磅， 并按下加粗按钮“ B”，在文本输入框中输入要创建的艺术字“运动会专刊” 。 单击“确定”按钮，则在文档中出现制作好的艺术字。 2＞插入自选图形