《夏》的教学案例.docVIP

夏 江苏省泗阳王集中学 朱兆虎 教学目标 阅读课文，体味作者的思想感情。 感受作者抓住夏天的特点来进行描写的技巧。 教学重点 感受、品味语言的优美 教学难点 体味作者的思想感情 教辅手段 多媒体 课时：一课时 教学过程： 导入新课 观察四季图片，说说自己喜欢哪个季节？并且说出喜欢的原因。 了解作者 梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。 他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——粱衡卷》。 自读课文，熟知字词-------感知夏天 （放声朗读，读出节奏、感情） 1、你会读吗? páng bó dài pú fú qiān dàn bèng 磅　 礴 黛色 匍 匐 芊 芊 澹 澹 迸发 2、你会写吗? Zǎi sè màn