AHP_IEM分析法在图书馆文献_省略_方面的应用_以西南大学图书馆为例.docxVIP

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  • 2019-07-09 发布于湖南
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AHP_IEM分析法在图书馆文献_省略_方面的应用_以西南大学图书馆为例.docx

2016年8月 2016年8月 Aug. 2016 Vol. 41 No. 8 Journal of Southwest China Normal University (Natural Science Edition) DOI:10. 13718/j. cnkixsxh 2016. 08. 013 AHP-IEM分析法在图书馆文献资源布局方面的应用 —以西南大学图书馆为例① 周 燕 西南大学图书馆,重庆400715 摘要:以西南大学图书馆为例,对问卷调查数据和馆藏数据进行综合分析,利用层次分析法(AHP)构建文献资源 评价体系,再进一步结合实际,阐述影响文献资源布局的主要因素,利用信息熵值法(IEM)得出各馆文献布局的最 佳分配比例. 关键词:层次分析法;信息熵值法;文献信息资源 中图分类号:G253. 5 文献标志码:A 文章编号:1000-5471(2016)08-0073-07 随着我国高等教育的迅速发展,高校的校区面积、师生人数骤然增加,为应对此种局面,高校图书馆 的规模也迅即扩大,许多高校很快形成了“一校多馆”的模式.在“一校多馆”模式下,文献资源的布局、 流动较之校一馆”要复杂许多旦布局不合理,不仅给读者造成许多不便,而且可能带来文献资源管 理上的混乱. 针对“一校多馆”模式下的文献布局,图书馆学界已有许多的讨论,提供了许多宝贵的意见,如很多学 者提到了“动态典藏”2],笔者也曾撰文分析了“一校多馆”模式下文献布局需要遵守的若干原则[3].大体看 来,图书馆界着重分析了一个显而易见的问题,即由于校区、分馆和读者的增加所引起的文献流动量的骤 升.但是,文献的流动是有“起点”的,如果能够设置好“起点”文献的流动量应该可以得到合理的控制.而 要解决好这个“起点”问题,就应该解决好各分馆文献信息资源的合理布局,以减少文献信息资源流动过程 中可能造成的浪费.若要达到合理布局,就需要对读者数据和文献数据进行科学分析,然后依据分析结果 进行科学的文献布局. 本文以西南大学图书馆为例,运用层次分析法和信息熵值法,结合相关数据对图书馆文献资源布局进 行综合评价,然后结合影响该校文献资源布局的内外因素,以及各因素之间的相互关系,探讨如何评价高 校图书馆文献布局的水平和最优方案. 1基于AHP结构的图书馆文献资源综合评价 1. 1方法的选取和指标体系的构建 西南大学是一所综合性大学,就学科门类而言,馆藏文献比较全面.目前西南大学图书馆是“三馆鼎 立”的局面,“三馆”分别指中心图书馆、弘文图书馆和崇实图书馆.三馆同在1个校区,但地理位置却相隔 较远,这给文献资源的布局及优化提出了挑战. ①收稿日期:2015-01-23 基金项目:西南大学中央咼校基本科研基金项目(wul509196);西南大学图书馆科研项目(swulib2014b01; swulib2014b02). 作者简介:周燕(1978-),女,四川资中人,馆员,主要从事文献管理的研究. PAGE PAGE # 西南师范大学学报(自然科学版) http://xbbjh swu edu cn 第41卷 第8期 第8期 周燕:AHIMEM分析法在图书馆文献资源布局方面的应用——以西南大学图书馆为例 PAGE # 为了深入了解读者对西南大学中心图书馆、弘文图书馆和崇实图书馆文献布局的满意度,笔者进行了 问卷调查.调查共发出问卷2 000份,中心图书馆1 000份,弘文图书馆和崇实图书馆各500份,针对调查 结果采用层次分析法(AHP)4进行分析.层次分析法是一种定性与定量分析相结合的综合性评价方法,它 将相互关联的要素按隶属关系划分为若干层次,以确定各方案层对目标层的重要性,从而实现多目标决 策.首先,参考学界的研究成果[5],构建了相关指标体系(表1). 表1高校图书馆文献资源布局综合评价指标体系 目标层 准则层 细分准则层 指标层 玖文献资源保障 C文献容量 C2硬件条件 A保障率,A覆盖率,A满足率 C4硬件设备状况,A网络性能状况 压文献资源质量 C3文献结构 C4文献含量 C5文献选择 C6文献组织 C7文献加工 认学科结构,A等级结构, L8时间结构,A类型结构 A。核心书刊拥有率,A1数据库可用率 C12信息评价机制,C13信息选择人员素质 〇14资源整合层次,〇15资源描述规范度 〇16二次文献加工,A7三次文献加工 A图书馆文献资源布局 战文献资源利用 C8利用程度 A8流通率,A9拒借率,L*20阅读率, _〇21利用率,_〇22适用率 C9共享程度 〇0易用程度 A3馆际互借满足率,Am共建共享机制, ?〇25特色数据库建设 A26资源布局,A27获取方式,A28使用培训 £4文献利用效益 C?利用效能 C12读者满意度 A29读者人均服务成本,

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