2016春高中语文 第9课《议论散文两篇》 粤教版必修2.pptVIP

学习目标 一、理解文中重要的句子，体会文中深刻丰富的人生哲理。 二、学习文中运用象征的手法表达哲理性思想的写法。 三、更深入地了解议论散文语言的特点。 作者简介 莫利（1890——1957）：美国作家。主要作品有小品文集《桑迪加夫酒》，小说《特洛伊木马》、 《基蒂·福伊尔》等。 整体感知 快速阅读课文,找出文中能反映作者行文线索，集中体现作者感悟的语句。 第1段： “开门和关门是人生中含意最深的动作。” 第2段： “没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。” 第3段： “当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢?” 第4段： “门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。” 第5段： “开门的方式也是多种多样的。” 第6段： “门是隐秘、回避的象征。” 第7段： “开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。” “门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。” “每一扇门的关闭就意味着一个结束。” 第8段： “开门和关门是严峻的生命流动的一部分。” 第9段： “一扇门的关闭是无可挽回的。” “门一关上，就永远关上了。 二（2—8）开门关门的含意。 一(1)开门和关门是人生中含意最深