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网络培训平台软件 技术要求 国家认证认可监督管理委员会信息中心 2010年12月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 项目建设的背景和目的 3 2 对网络培训软件产品的要求 3 2.1 功能要求 3 2.1.1 在线培训 3 2.1.2 在线考试 4 2.1.3 系统管理 5 2.1.4 其他功能 5 2.2 性能要求 6 2.3 其他要求 6  项目建设的背景和目的 为加强公务服务能力，满足认监委质量管理体系实施需求，落实《国务院办公厅关于印发国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）任务分工的通知》（国办发[2010]44 号）文件的要求，创新人才工作体制机制、探索符合认证认可工作实际的教育培训新举措，应当加强行政管理和业务人员、行业从业人员的继续教育，并且启动网络培训平台建设。 由于认证认可监管人员和认证从业人员分散在全国各地，为解决传统面授教学存在的效率低下、成本较高、师资紧张等问题，采取网络培训方式作为传统面授培训方式的有力补充，显得尤其重要。 网络培训平台建设的目标是形成以网络教育培训平台为核心，以全员岗位培训工程为基础，以学分管理为抓手的干部教育、继续教育培训工作新机制。目的是为进一步提高认证认可行业从业人员的能力和职业道德，从而提高认证有效性。 对网络培训软件产品的要求 网络培训平台需要包括培训、考试等相关功能，同时提供接口与其他系统交互。具体要求如下： 功能要求 根据认证认可知识培训的实际需要，借鉴有关部门和单位开展网络教学的经验以及业界成熟技术。 网络培训平台要具有最基本的在线学习、在线考试的教学功能： 在线学习。通过购置所需相关的课件，或者利用非线性编辑制作系统作为网络教学配套的工作站开发教学资源，并编辑制作成标准化的WEB课件，部署在学习平台上，使学员以在线点播的形式参加学习。在线学习培训平台将记录并生成学员完整的培训档案。 在线考试。按照课程设置和教学大纲，建设在线学习培训的考核测试题库，安排学员通过网络参加考试，督促学员学习并检验学习效果。同时也可以利用在线考试系统组织知识竞赛，营造良好学习氛围，提高学员学习积极性。 除在线学习、在线考试这些基本功能外，还应提供资源管理、调查管理、课件制作、教师队伍管理、培训档案库管理、培训需求、培训计划、培训目标管理、报表上传统计、综合统计分析、信息发布、网络支付交费、网上交流等配套功能，这些功能应采用模块化设计，能够自由组合和扩展。 在线培训 课程管理：为适应不同类型学习内容资源的建设和管理，要求系统能够支持不限层级的课程分类，并能防止越权操作；课程管理员可根据实际情况灵活设置课程的通过条件；能够配置选修课程并设置审批条件。 课件格式：系统能够全面支持业界主流的课件标准，如SCORM和AIC规范, 系统能够支持非标准格式WBT课件，如各种流格式文件、MS Office文件等。 批量维护：考虑到将来系统中课程课件数量庞大，为方便管理，系统应提供批量导入/导出功能，能够支持大文件的WEB上传，能够支持ZIP课件包自解压。 课程安排：面对不同类型的学习活动组织要求，能够支持多样化的学习安排设置：如可针对学员、针对组织单位、针对岗位类型等进行课程安排；为建设科学系统的课程结构，系统应支持课程体系的管理；针对大部分学员都是在岗学习的实际情况，系统应能对学习时段等进行灵活设定。 在线培训：根据管理员对不同课程类型的分析，通过系统能够灵活配置课程主页元素，如课件、作业、练习、讨论组、答疑等。为方便管理员和各级领导了解学习活动进展情况，系统应能提供学习过程监控功能，对学习过程中各项目各人员的进度和结果信息进行实时查看。系统能够设置通过客观学习数据或主观评定的方式对学员学习完成情况进行核定。 统计报表：为方便管理，并为领导决策提供数据支持，系统应能提供多维度的统计报表，如支持以安排和课程为核心的进度统计，支持以单位和人员为核心的对比统计等，在系统中应能查询所有学员的学习档案。 在线考试 题库管理：为便于系统上线后进行科学的分类和精细化管理，系统应支持不限层级的题库分类，并能防止越权操作。系统应提供功能对题库开发和正式使用进行严格的控制，并为题库保密提供有效支持。系统应支持各种传统的主客观基本题型，并尽可能考虑到兼容用户学员考试中可能产生的一些特殊的考试要求，如软件系统操作等。系统应提供灵活的题型扩展配置功能。考虑到系统目标试题数量庞大，系统应能提供批量的用户试题维护机制，减少管理员重复工作量，提高工作效率。同时，系统应提供灵活的批量导入导出格式支持。 试卷管理：支持手工组卷和随机组卷，按题型、知识点、难度定义出题数量，由系统自动生成试卷，不满意还可以进行自动换题或手工换题。按套生成试卷功能，