五 三角形的特性例3 例4教学课件.ppt

三角形 一、引入新课 小明从家到学校有几条路线？ 共有3条路线。 这是什么原因呢？ 一、引入新课 3条路线中哪条最短呢？ 中间的路线最短。 二、探究新知 二、探究新知 两点间所有连线中线段最短，这条 线段的长度叫做两点间的距离。 二、探究新知 剪出下面4组纸条（单位：cm） （1）6、7、8。 （2）4、5、9。 （3）3、6、10。 （4）8、11、11。 每组纸条都能摆出三角形吗？ 我们来做个实验。 4 5 9 3 6 10 8 11 11 6 7 8 二、探究新知 （1） （2） （3） （4） 6 7 8 4 5 9 3 6 10 8 11 11 √ × × √ 三角形任意两边的和大于第三边。 三、知识运用 1. （1）两点间线段长度小于曲线长度。 （2）三角形中两边的和大于第三边。 用今天学过的知识说一说 为什么中间的路线最短。 2. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。 √ √ √ （1） （3） （2） （4） （ ） （ ） （ ） 三、知识运用 （ ） 四、布置作业 作业：第66页练习十五，第6题、第8题。 * * * * * * * * * * * *