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培养创新能力机械设计基础课程改革 摘要《机械设计基础》课程主要由课堂教学、实验和课 程设计教学方法组成。首先，对于目前课程中存在不利于培 养学生创新能力的问题进行了综合分析；其次，基于TRIZ, 结合本课程特点对《机械设计基础》课程提出具体的改革措 施；最后，经过近两年的实践，取得了良好的效果，验证该 改革措施是行之有效的。 关键词机械设计基础；创新能力：TRIZ理论 中图分类号G642. 0 文献标识码A 文章编号 1005-4634 (2012) 05-0081-03 0引言 《机械设计基础》是天津城市建设学院非机类专业学生 所学的一门专业基础课，主要研究机械的常用机构和通用零 件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法，具有 较强的理论性、实践性和应用性。现代社会需要具有创新能 力的人才，所以结合天津城市建设学院非机类专业特点，并 针对本课程特点，提出具体的改革方式来加强学生创新能力 的培养。 1《机械设计基础》课程中存在的问题 《机械设计基础》课程通常采用课堂教学、实验和课程 设计方式实施教学。如今的教学中存在以下问题。 1） 教学内容多，课时少； 2） 教学模式比较陈旧，现代教育手段得不到正确使用； 3） 学生的自主性和创新性差； 4） 实验教学环节重理论、轻实践； 5） 学生对课程设计的重视度不够、依赖性强，无创新 性。 总体而言，现在的学生会背书、有技能，但缺乏