12.3机械效率（第1课时）学案.docVIP

§12.3 机械效率学案（第1课时） ◆学习目标：? ? ? ?1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功。? ?? ? 2.能说出机械效率的含义，知道机械效率是小于1的。能利用机械效率的公式进行简单的计算。 3、结合公式和生活实例初步了解提高机械效率的方法。? ◆教学重、难点：? ???1.有用功?、额外功和总功的概念及关系。??? ? 2.机械效率的简单计算。? ◆教学过程： 一、知识复习：? ?? ?1.物体做功的两个必要因素：一是______________________????； 二是____________________。???? 2.功的计算公式：_______?? ????单位：________。? 二、导入： 使用机械完成某项任务，也会涉及效率问题，称为机械效率。要研究机械效率，就要先研究使用机械做功的情况。 情境描述：小明家有一套二楼的新房，现在要进行装修，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了 。 思考：用手直接对木料做功和使用动滑轮做功相等吗？使用动滑轮能省功吗？ 三、探究：使用动滑轮是否省功 阅读课本演示实验步骤，完成实验，并记录数据。 G/N h/m W直/J F/N s/m W机/J ? ? ? ? ? ? 实验结论：使用动滑轮做的功比直接提升物体做功______。进一步推导：使用任何机械都_________。 思考：为什么使用动滑轮后多做了功？ ★、知识点一：机械的三种功 1、为了达到目的而做的对我们有用的功叫______，人们不需要但又不得不做的功叫______，有用功与额外功之和叫______。 2、额外功产生原因：①克服机械自身重力（如动滑轮、杠杆）②克服摩擦。 ▲平行训练一：请你判断：1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ； 2、如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功是 ，总功是 。 选填：A、克服水的重力做的功；B克服桶的重力做的功；C拉力所做的功。 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。 ★、知识点二：机械效率 1、定义：______________________________________叫机械效率。 2、公式：_______________。 3、注意： ①通常用__________表示；②________单位； ③使用任何机械都不可避免地要做额外功，即W有总_____W总，所以机械效率总_____1。 4、某起重机的机械效率是44%，它表示：______________________________________ ★、知识点三：提高机械效率的方法： 1：减小额外功：①减小______________；②减小__________。 2：增大有用功：增大提升的___________。 ▲平行训练二： 1、关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的有用功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高 2、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。 求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=? ※知识拓展：1、使用滑轮组提升重物时，计算η常用的推导公式： 2、若用滑轮组水平拉动物体，则：。其中f为摩擦力，S物为物体移动距离，F为拉力，S拉为拉力移动距离。 练习：如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N．若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为____和_____。