测定机械能效率2.docVIP

新沟中学 八（下） 年级物理教学案 课题 第十二章 简单机械第3节机械效率（2） 时间 周次 主备教师 饶新清 备课成员 课时 审核 教务处 学生姓名 序号 学习目标： 1．滑轮组的机械效率与哪些因素有关？（学习重点，会用实验测量滑轮组的机械效率） 2．斜面的机械效率与哪些因素有关？ 【课前预习】 一、认真阅读课本第85页《机械效率》，完成下列问题： 1．图中，利用滑轮组提升物体做功时，计算有用功的公式是 ，计算总功的公式是 ；额外功是 。（用字母表示） 第1题图 第2题图 2．图中，利用斜面做功时，计算有用功的公式是 ，计算总功的公式是________，额外功是 。（用字母表示） 【交流展示】交流展示预习情况 【课内探究】 情景创设（教师完成）： 任务一：滑轮组的机械效率与哪些因素有关? 实验准备： 1．如果要测量滑轮组的机械效率，我们必需要测量的物理量有___________、____________、____ _____、________________；需要准备的测量器材有_____________和_______________________。 2．在实验过程中必须要用弹簧测力计拉着绳子______向上运动，原因是_________________________________________。 实验过程： 按照课本第87页的实验步骤进行实验，将表格中的数据填写完整，并每次滑轮组提升物体计算效率 试验次数 钩码重G/N 提升高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 绳端移动距离s/m 总功 W有/J 机械效率 η 1 2 3 发现： 思考1：影响滑轮组效率的因素有哪些？ 思考2：怎样提高滑轮组的机械效率？ 思考2：影响滑轮组效率的因素有哪些？ 任务二：斜面的机械效率与哪些因素有关？ 例题：下图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置。 （1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是 。 （2）实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码，改变物块的重力，用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动。实验的部分数据如下表 实验次数 接触面 粗糙程度 物块重 G/N[ 物块上升的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 物块移动的距离L/m 机械 效率 1 较粗糙（木块-木板） 2.0 0.25 1.2 0.80 52% 2 同上 2.0 0.35 1.4 0.80 63% 3 同上 5.0 0.35 3.5 0.80 63% 4 较光滑（铁块-木板） 5.0 0.35 3.1 0.80 ①该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与 、 、 的关系。 ②在第四次实验中，斜面的机械效率为 。 发现： 本节内容的完善或小结： 【训练矫正】 1．用完全相同的A、B两个滑轮组（绳重及摩擦忽略不计），分别提升重为G1和G2的两物体，若G1＞G2，它们的机械效率分别为ηA和ηB，则 （ ） A．ηA＞ηB B．ηA＜ηB C．ηA=ηB D．无法判断 2．下表是小明测滑轮组的机械效率时收集的有关数据。 动滑轮重 G动/N 钩码重 G/N 钩码上升 高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动 距离s/m 滑轮组的 机械效率η 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 0.5 4 0.1 2 0.3 （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。 （2）第3次实验时滑轮组的机械效率为 。 （3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重和绳重所做的额外功外，其他额外功将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与 和 有关。 （4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则绳端拉力的功率为 W。 3．如右图所示的滑轮组提起重为800N的重物G，已知动滑轮的总重 为200 N，若不计绳重及摩擦，求： （1）匀速拉动绳端所用的拉力F为多大？ （2）滑轮组的机械效率是多少？ （3）若物重增大为1000N，滑轮组的机械效率是多少？ 4．下图是某同学探究斜面的机械效率跟哪些因素有关的实验装置。 实验时