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阅读复习课教学设计 《理解句子的含义》 新华路小学 冯育敏 【复习目标】：1、对平时所学的理解句子含义的方法加以总结归纳， 整理出几种常用的理解 句子含义的方法，达到“温故而知新”目的。 2 、结合课内课外实例，学会灵活运用理解句子的方法，从而提高阅读能力。 【复习重难点】： 整理在具体语境中理解句子，体会、归纳理解句子含义的方法，并学会灵活地运用，做 到课内与课外有机地结合。 【复习准备】：课件，供学生阅读的材料 【评价设计】： 1、目标 1，通过小组合作，课堂提问的方式使 90% 的学生掌握理解句子含义的方法。 2 、目标 2 ，通过课堂观察，提问，批阅习题的方式使 85% 的学生会运用学到的方法理解 含义深刻的句子。 【复习过程预设】 ： 一、开门见山，交待复习内容： 1、大家都知道，在语文测试卷中阅读占得比重较大，失分也较多，现在老师想问问大家， 做阅读题的时候，哪些题型做起来有困难？ （预设回答：体会作者的思想感情，理解句子的含义 ） 在六年级所学习的课文中，有许多含义深刻的句子，它们有的深沉含蓄，富有哲理；有 的言简意丰，让人回味不已；有的表现中心，画龙点睛，揭示本质。读文章时抓住这样的句 子，弄懂句意，有助于更好地理解文章，体会文章主旨，同时体会作者是如何表情达意的。 今天我们就复习这一内容。 2 、板书课题：理解句子的含义。 二、结合实例，梳理方法 请同学们看这几个句子， 细细品读， 边读边想， 句子里包含着什么意思？你是怎么体会 到的？（汇报的时候老师有个要求，按先读句子，再说所运用的方法，最后说理解到的含义 这样的步骤汇报。 ）同学可以喜欢哪个就先说哪个。 （1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 预设回答：我联系上下文，体会到“美丽的生命”指 ，而“不屈的信念”就 指上文提到的居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性” 。 预设回答：抓住“美丽的生命 不屈的信念”这关键词理解到这句话是对居里夫人在科学研 究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。 指导要点一：抓关键词和联系上文；要点二：理解句子含义。 （2 ）父亲坚决地对母亲说： “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是 什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 预设回答：我从“坚决”关键词体会到李大钊同志对革命高度负责的精神。 预设回答： 联系上文理解， 知道当时的局势紧张， 从人物的话语当中知道李大钊完全明白形 势的险恶、 处境的危险， 但绝不离开自己的工作岗位。 从中看出李大钊对革命事业的高度负 责。 要点一：抓神态、语言 要点二：含义作用。 （对人物话的理解，对人物的理解） （3 ）“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 预设回答：我了解当时背景，知道“黑洞洞”指当时社会的黑暗，碰壁指受到的挫折。这句 话表现了鲁迅先生不怕迫害的斗争精神。 要点一：联系时代背景，要点二：理解作者的思想感情。 （4 ）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比作针尖上的水，把时间的流比作大海。表现 出十分无奈的愁绪。 要点一：比喻；要点二：作用。 （5 ）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼 出一颗独立自主的心。 预设回答：抓住“不确定”联系生活实际思考，知道不确定指 ，独立自主指 成为坚强的人，有作为的人。 要点一：抓关键词，要点二：联系生活实际 看来理解句子的含义有许多方法， 这些好的方法就像万能钥匙一样，