六年级上册语文教案-习作6 家乡的名人｜苏教版 (3).docVIP

教学要求： 1．学会基本的采访形式，走进社会，了解家乡名人，培养人际交往的能力。 2．通过对家乡名人的采访，了解他（她）的特长以及奋斗的历程，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。 3．通过与家乡名人的接触，树立正确向上的人生观。 教学重点、难点： 抓住最能反映人物特点的具体事例来写自己家乡的名人。培养人际交往的能力。 课前思考： 本次习作的关键是了解“名人”的事迹，关键是让学生作好充分准备。首先明确调查访问的对象，知道什么样的人是“名人”。从本单元中的名人入手，通过介绍身边的名人，激起学生了解名人的兴趣。其次，明白调查访问的途径很多，有直接拜访名人的，有通过调查访问的，也有上网搜集资料的等。 最后，还要让学生明白写“名人”的事迹应该抓住最能反映人物特点的具体事例来写。 教学过程 ： 一、谈话导入 1．同学们，你知道哪些中外名人？说说他们的名字和他们的故事。 2．同学们说的都是古今中外的大学问家、大科学家、艺术家等等。其实，三百六十行，行行出状元，生活在我们身边的那些“技术标兵”、“种田能手”、“养鸡大王”……也可以称得上地方上的名人。你知道我们的家乡有哪些“名人”呢？ 3．我们的家乡的名人还真不少。你了解他们的事迹吗？ 指名说说。 看来同学们对他们的了解还不是很多，如果想进一步了解他们，我们还可以通过哪些途径呢？（调查、访问与他们熟悉的人，或者直接拜访他们本